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团体心理辅导提高受欺负儿童人际适应水平实验研究 　　【摘要】 目的 探讨人际训练团体心理辅导在改善和提高受欺负儿童人际适应水平方面的可行性和有效性,为促进有过受欺负经历儿童的心理健康提供依据。方法 通过多维度受欺负量表测查及访谈等方法,从某中学筛选出22名受欺负初中生,采用随机分配方法将被试分为实验组和对照组。实验组接受为期7周的人际训练团体心理辅导,对照组不进行实验处理。采用人际冲突解决策略量表和团体活动反馈表进行评估。结果 实验组问题解决、内倾化和外倾化因子辅导前后变化值均显著大于对照组,90.9%的团体成员认为团体心理干预有效,人际交往得到了改善。结论 团体心理辅导提高了受欺负儿童使用问题解决策略的能力,降低了内倾化和外倾化水平,也提高了人际适应能力。 　　【关键词】 人际关系;适应,心理学;团体处理;儿童 　　【中图分类号】 R 179 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)06-0522-03 　　 　　受欺负是指个体在成长过程中经历被他人有意攻击和伤害,并造成心理或生理痛苦。受欺负者在体力或人际关系上劣势于欺负者。受欺负是中小学生中普遍存在的一种现象[1-2]。受欺负经验对受欺负者的身心健康具有很大的伤害性,受欺负 　　者一般都会存在人际适应问题[3]。陈世平[4]研究发现,卷入欺负行为的学生较少使用问题解决策略。