[高中教育]教育心理学培训教程第二章.pptVIP

An Introduction to Database System 第二章 中学生的心理发展与教育 本章主要内容： 一、中学生心理发展概述 二、中学生的认知发展与教育 三、中学生的人格发展与教育 四、个别差异与因材施教 第一节 中学生的心理发展概述 本节考点透视 1．熟记心理发展的内涵、学习准备、关键期。 2．识记心理发展的特征。 3．一般记忆中学生心理发展的阶段特征。 一、心理发展的概念 （一）内涵 心理发展是指个体从受精卵开始直到死亡过程中所发生的有规律的心理变化过程。 内涵解析： 1、心理发展毕生持续，贯穿于生命全过程。 2、从内容上讲，心理发展主要表现为认知发展 和社会性与人格发展。 3、从性质上讲，心理发展可以是积极的或消极 的变化。 4、从影响因素上讲，心理发展受遗传与生理成 熟，社会环境和教育的影响。 5、心理发展是有规律可循的。 （二）心理发展的特征 1、连续性与阶段性 2、方向性与顺序性 3、发展的不平衡性 4、发展的个别差异性 二、中学生心理发展的阶段特征 （一）少年期：主要指初中阶段（11、12岁-14、15岁） 见教材p14 （二）青年初期：主要指高中阶段（14、15岁-17、18岁） 见教材p14 三、中学生心理发展的教育含义 （一）学习准备 学习准备，又称为学习的“准备状态”或学习 的“准备性”，指的是学习者从事新的学