《二十七　衰老与死亡课件》初中心理健康教育闽教版《中学生心理健康》七年级课件53913.ppt.pptVIP

热烈欢迎各位领导老师莅临指导 生命的尽头 设计执教：厦门市金尚中学李远 热身游戏－－雨点变奏曲 想象大家发出的声音和下雨声音的相似之处。 小雨—相互敲打手指 中雨—两手轮拍大腿 大雨——大力鼓掌 真话与假话 一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看——大概自然是想得一点好兆头。一个说“这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感谢，另一个说“这孩子将来要做官的”，他于是收回几句恭维，而又一个说“这孩子将来是要死的” ，于是他得到一顿大家合力的痛打。 谁说真话,谁说假话?为什么结果是这样? 生命的尽头 设计执教：厦门市金尚中学李远 亲人离去我该怎么办? 小花父母早逝，由爷爷拉拔长大的。生活艰苦，但爷爷为了让小花上学，年迈的他每天上山砍柴换钱供小花念书。有一天，小花带着全年段第一的喜讯，回家找爷爷，但是…… 此时小花不知道要如何面对爷爷的即将离去？更不敢想象没有爷爷的日子里她要怎么办？ 经验分享 1.到目前为止，哪一次经历失去亲友或宠物死亡的经验令你印象深刻？ 2.为什么他（它）会离开你呢? 生命的终结有正常死亡和意外死亡两种，正常的死亡如衰老生病、死亡，意外死亡如地震、海啸、火灾、溺水、车祸等事故导致的死亡。 3.当时你的心情如何? ――难过、悲伤、自责、愤怒等。 在爷爷生命的最后阶段，小花该如何做？ 临终心理反应五个阶段 陪伴、安慰