《六　学会倾听课件》初中心理健康教育闽教版《中学生心理健康》九年级课件18867.ppt.pptVIP

云浮中学 程展 最佳配图 请根据自己的理解，将10个图案两两配对，并想想各自搭配的理由。 活动过程中不允许讨论，在2分钟内独立完成。 小组交流“最佳配图”，并说出各自的理由。 通过“最佳配图”的活动，讨论并总结与人沟通的技巧 。 沟通从心开始 一. 真诚接纳， 理解他人 沟通从心开始 二. 用心倾 听 专注，看倒三角区 配合内容的专注表情 身体前倾，不可仰坐椅子、两手交叉抱胸、叉腰等 适时回应，不默不作声，不随意插嘴、打断 表 情 眼 睛 动 作 语 言 合 格 倾 听 倾听的技巧 用身体告诉对方“我在听你说” 训练： 每当听到“花朵”时，女同学起立，听到“雨滴”时，男同学起立。如果连续听到两个相同的名词，则站立不动。站立的同学要等另一组同学起立后才可坐下。 双 向 沟 通 三. 游戏：折纸 技巧：提问与核对(核对你的理解) “你是说……？” “你的意思是……” 不可用“读心术”强加于人： “我还不知道你……” 沟通从心开始 人际沟通的技巧和方法： 沟通从心开始 一.真诚接纳 二.用心倾听 三.双向沟通 沟通从心开始 沟通拓展练习 学习运用人际沟通技巧和 意愿，体验同伴交往带来快乐。 方法，主动表达与同学交往的