《十一 天生我材必有用课件》初中心理健康教育闽教版《中学生心理健康》九年级课件18882.ppt.pptVIP

老鼠每每想迈步，可一转头看到白花花的大米就在身边，可以随便享用，心想：今天再吃一点吧，明天再跳出去，反正一天米缸的高度也减不了多少；到了第二天，它正准备跳出去，可一转头看见白花花的大米，心想：要不，今天就再吃一点吧，没关系，米缸的高度差不了多少，明天再跳。到了第三天、第四天…… 直到有一天米缸见了底，老鼠才发现，现在自己已经跳不出去了。米缸的米全部吃完了， 米缸很高，很高了，此时等待它的将是什么呢? 你认为是什么导致了老鼠有这样的结局？ 唤醒心中的巨人—自制力 一位心理学家曾经在一群幼儿身上做过一个有趣的实验。他给每个孩子发一块软糖，然后告诉他们说有事要离开一会儿，他希望孩子们都不要吃掉那块软糖。他允诺说：“假如你们能将这块软糖留到我办完事情回来，我会再奖励给你们两块软糖。”他出去了，寂寞的孩子们守着那块诱人的软糖等啊等，终于有人熬不住，吃掉了那块软糖．接着，又有人做了同样的事……２０分钟后，米歇尔回来了，他履行诺言，奖励没有吃掉糖的孩子每人两块糖。 实验远远没有结束，心理学家继续追踪研究那一群接受实验的孩子。多年以后，他发现，那些不能等待的孩子大多一事无成，而日后创出了一番辉煌业绩的全都是当年那些愿意等待的孩子。 请你想一想生活中、学习中你缺乏自制的地方。 根据我__缺乏自制力的情况，我想选择________方法，具体的执行方案______.