《康复评定学教学课件》语言治疗.pptVIP

语言听力疗法 王瑶 江西中医药大学附属医院 E-mail:984562265@ 教学内容 言语与语言基本概念 语言的产生、传递和接受过程 语言产生的机制 听觉语言障碍的类型 语言障碍的治疗途径和原则 语言障碍治疗的条件要求和注意事项 言语是音声语言（口语）形成的机械过程。为使口语表达声音响亮、发音清晰，需要有正常的构音器官结构和与言语产生有关的神经、肌肉的活动。 语言是指人类社会中约定俗成的符号系统，人们通过运用这些符号达到交流的目的,包括对符号的接受和运用。 语言的产生、传递和接受过程 语言学水平阶段是在大脑内完成的，以所规定的符号为基础，运用语言学概念将所要说的内容组合起来。 生理学水平阶段运用构音器官，通过构音器官的协调运动，说出单词、字句和文章。 声学水平阶段通过言语肌肉的协调运动产生的单词或语句，以声的形式传递。这种形式包括三方面因素：声的大小、高低和音色。 语言产生的机制 大脑的控制和调节 发声：呼吸运动、说话时的呼吸、喉、喉的运动 调音：下颌、舌、软腭、唇 听觉语言障碍的类型 听觉障碍 儿童语言发育迟缓 失语症 运动性构音障碍 器质性构音障碍 口吃 功能性构音障碍 发声障碍 语言障碍的治疗途径和原则 治疗途径：训练和指导、手法介入、辅助具、替代方式 治疗原则：基本过程、设定训练课题、制定训练程序、刺激与反应、强化与反馈、升级与降级 治疗的条件要求与注意事项