强化教育对社区精神分裂症患者遵医行为和康复影响.docVIP

强化教育对社区精神分裂症患者遵医行为和康复影响 　　[摘要]目的　探索健康教育对社区精神分裂症患者遵医行为和康复的作用。方法对100例显效出院的社区精神分裂症患者按先后出院的顺序随机分为教育组和对照组各50例。教育组出院后进行定期家庭随访、电话咨询、集体座谈等多种形式的强化健康教育，定期评价其遵医行为，及时纠正不遵医行为并给予指导；对照组出院后不予干预。两组分别于出院后1月，6月，12月对遵医行为和BPRS，SDSS量表进行评定。结果 教育组在出院后6月和12月遵医行为明显高于对照组(p＜0.01)；BPRS、SDSS在出院6月、12月时评定结果明显低于对照组(P＜0.01)。结论 健康教育能提高社区精神分裂症患者遵医行为，促进其心理、社会功能的康复，减少其复发率。 　　[关键词]强化教育；精神分裂症；社区，遵医行为；康复 　　 　　精神分裂症是一种慢性迁延、反复发作、具有遗传倾向和致残倾向的精神疾病。一旦确诊需要长期治疗。但在实际临床工作中，患者出院后的遵医行为较差，致使病情复发，而健康教育对精神分裂症患者的认知功能和社会功能恢复有促进作用，对预防疾病的复发有重要的作用。为探讨有效提高精神分裂症患者遵医行为的方法，就我国精神分裂症患者广泛分布在社区家庭中的特点，对社区精神分裂症患者进行强化健康教育及护理干预，现将结果报告如下。 　　 　　1　对象和方法