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律动训练对幼儿智力影响实验研究 　　摘要:本研究采用由专家编撰的 “启智律动操”作为教学操,对60名4.0-4.5岁的幼儿进行了为期5个月的教学实验。并采用国际公认的“韦氏学前及学初智力量表”(WPPSI)进行了实验前、后的智力测验。通过对照组与实验组之间比较及各自自身前测与后测进行对照分析。主要结论:律动练习能够促进幼儿各方面智力因素的发展,尤其是对幼儿操作能力的影响较大。表现在实验组操作测验的5个分测验(动物房、图画补缺、迷宫、几何图形、木块图案)中的得分均明显高于对照组;幼儿律动操练习对言语智力的影响不如对操作智力影响来的明显,其中,“类同”具有高度显著性差异,“词汇”和“理解”具有显著性差异,“理解”和“算术”影响无显著性差异。 　　关键词:幼儿智力;律动训练;操作智力;言语智力 　　中图分类号:G807.1文献标识码:A文章编号:1004-4590(2010)03-0081-07 　　 　　Abstract:In this study, compiled by experts, enlightening rhythm gymnastics, as a teaching exercise, pairs of 60 children aged 4.0-4.5 conducted a five month teaching experiment. And adopt