普通高校“三自主”选课与体育课程改革实践研究.docVIP

普通高校“三自主”选课与体育课程改革实践研究 　　摘要：运用文献资料分析、问卷调查、访谈法等，对当前普通高校实施学分制情况下的体育课现状和教学改革成果进行分析和研究，结合浙江科技学院的体育课改革实践，提出普通高校建立学分制下的课程设置、“三自主网络选课等改革措施。建立学生选课制是适应高校体育课程新一轮课改需要的举措，“三自主选课满足了学生个性发展需要，提高了学习的主动性和积极性；促进了教师专业的发展。并提出了进一步改革学生选课制的建议，旨在为其他高校开展“三自主教学提供借鉴。? 　　关键词：普通高校；体育课程；“三自主教学；课程改革? 　　中图分类号：G807.01文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)01-0097-03? 　　On “Three? Independence Selected?Event System and Curriculum Reform ofPhysical Education 　　? 　　LV Hui?qing? 　　(Department of Physical Education, Zhejiang University of Science and Technology, Hangzhou310012, Zhejiang China)? 　　Abstract:With the aid of literature analyses, questionnaire, interviews, the paper not only analyses the status of physical education and achievement of reforms based on credit system, but also puts forward some measures to reform the course designing and “three? independence selected?event, teaching with the physical education reform in ZheJiang University of Science Technology. Selected?event system adjust to curriculum reform of physical education “Three? independence selected?event system satisfy the development of studentspersonalities, which not only improves their initiative and creativity, but also promotes teachers career development. The paper is written to make suggestion for other universities on “Three? independence.? 　　Key words: general university; physical education curriculum; “three?independence teaching;curriculum reform? 　　? 　　随着高校体育教学改革的不断深入,“以人为本”和“健康第一”的指导思想正改变着传统的体育教学模式。2002年8月，教育部颁发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》)[1]。新《纲要》提出：在教师的指导下，学生应具有自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间（三自主）的自由度，营造生动、活泼、主动的学习???围。“三自主”教学的实施，既是高校体育改革的亮点，也是高校体育改革的难点。“三自主”选课要求的提出，为新世纪高校体育课程改革指明了方向。? 　　? 　　1 研究对象与方法 　　1．1研究对象为了能够了解目前高校开展“三自主”教学的情况，对北京师范大学、北京航空航天大学、西南交通大学、东南大学、四川大学、成都理工大学、安徽工程科技学院、浙江工业大学等8所实施“三自主”教学的高校800名大学生、80位教师进行调查研究。 　　1．2研究方法 　　1．2．1问卷调查法对北京师范大学、北京航空航天大学、东南大学、浙江工业大学等8所实施“三自主”教学的高校进行抽样调查，共发放学生问卷800份，回收775份，回收率93.8%，有效率98.6%。教师问卷80份，回收73份，回收率91.3%，有效问卷68份，有效率85%。 　　1．2．2教学试验法通过浙江科技学院的教学改革实践，对本课题研究的实效性进行分析