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有童心妈妈,更有办法 　　 秦文君，青少年中最具影响力的作家之一，2002年获得“国际安徒生奖提名奖”。 　　在文学的世界里，她是“男生贾里”、“女生贾梅”的妈妈，在现实生活中她是一个小女孩的妈妈。细细算起来，如今育儿大潮的主力军――80后正是秦文君的第一代读者。一个最懂孩子的儿童文学作家，在养育、教育孩子的问题上有什么要和她的昔日小读者分享的呢？ 　　 　　谈习惯：如果说有起跑线，好习惯就是起跑线 　　《为了孩子》：在您看来，在0～6岁阶段，孩子成长的第一步是什么？ 　　秦文君：让孩子养成良好的生活习惯和行为习惯。好习惯是一个个慢慢培养起来的，一个孩子如果习惯培养好了，未来的生活、学习、发展就有了扎实的基础、笔直的轨道，顺着前行，不容易出现大偏差。我感觉好习惯是孩子开始美好人生的第一步，如果说真的有什么起跑线，好习惯就是起跑线。其实，还有一点是大家可能没有注意到的，一个孩子的降临，意味着这个家里多了一个新成员，要让孩子成为其中一员，家人合拍、和谐，有共同语言，好习惯至关重要。 　　 　　《为了孩子》：说说您具体是怎么培养孩子好习惯的？ 　　秦文君：其实和很多80后一样，在袅袅出生前，我告诉自己要给女儿最大的自由，可惜从医院回家还不到3天，就发现这纯属纸上谈兵。就拿睡觉来说，按小家伙的意愿最好是白天睡觉，夜里没命地哭。所以在她周岁时，我特意买了一个漂亮的铃铛，用铃铛来帮助她按时睡觉，建立作息时间。晚上9点钟到了，我就会摇动这个铃，她听到清脆的铃声，马上就心领神会，知道该睡觉了。 　　 　　《为了孩子》：袅袅有没有不合作的时候？ 　　秦文君：当然有，孩子怎么会总是配合你呢。如果某天晚上她特别兴奋，到点了还不睡，我就会过一刻钟再摇摇铃铛，暗示她；要是她还是不睡，我也不急。培养习惯是长期性的，不是完全刚性的，可以有一些柔性和弹性。第二天，就提前和她说，昨天你睡得晚了点，今天要按时啊，让她有个心理准备。这个铃铛在我们家持续响了10年，直到袅袅长大。时间管理很重要，孩子必须要有时间概念，不然糟糕的习惯会给她???来大麻烦。 　　 　　谈早教：与其把6岁前的宝贵时间用在死记硬背上，不如学一些永久性的东西，给孩子提供隐形的潜力 　　《为了孩子》：您和袅袅爸爸都是知识分子，早期教育方面您应该有很多心得吧。 　　秦文君：我当时没有给袅袅上什么早教班，不过袅袅2岁时就能背一些唐诗，也会数数，可是因为一个偶然的机会我开始审视这一切。英语和唐诗其实对孩子意义不大，她会背是因为熟悉其中的音律，但不能理解，也不会真心去爱，去领会。我的初衷是让袅袅活得更自然欢乐，更富有天性，我得和袅袅一起做符合她心性和认知水平的事。于是我开始教袅袅念童谣，认颜色，她当时也在学钢琴，我总是和老师说，教的曲子不要太难。 　　 　　《为了孩子》：不给袅袅压力，那您会有压力吗？ 　　秦文君：当然要承受心理压力，当时还被几个“过来人”笑话。让袅袅自然成长，不等于袅袅什么都没有吸收。袅袅会算账，会欣赏舒伯特的曲子，用自然的方式识字。把6岁前的宝贵时间用在死记硬背上，不如学一些永久性的东西，比如记忆力、注意力和理解力方面。我认为真正的早期教育是科学的，不是简单的、短期的，教育的契机渗透在每一项孩子喜欢的活动中，比如学会玩。 　　 　　《为了孩子》：后来袅袅上了什么样的小学？ 　　秦文君：一所很普通的小学，不过袅袅上学后很顺利，因为她学了画画，所以知道如何拿笔，手指灵活，入学后写字也没有问题。她的记忆力在学钢琴、背琴谱上得到了锻炼，加上我们一直读书，所以理解力也不错。不过，袅袅在小学前三年都不是班上成绩最好的，属于中等，念到四年级后才慢慢好起来的。 　　其实家庭教育，更重要的是给孩子提供隐形的潜力，提供学习的动力。记得袅袅小学上科学课，老师要求回家做实验，观察鸡小肠的绒毛。我带着袅袅去菜场买了一只鸡，取了小肠让她观察。后来，袅袅到学校，才知道别的同学都没有做这又麻烦又没有分数的作业。我们做家长的，不要简化孩子的体验和实践，要给孩子创造这种真实体验、动手的机会，这样当孩子要完全靠自己的力量走时，才能走得远。 　　 　　谈亲子关系：亲子关系不好的话，孩子会没有安全感，攻击性强 　　《为了孩子》：您肯定是袅袅的知心朋友，“和孩子做朋友”是我们80后爸妈追求的目标。 　　秦文君：现在的80后比较注重孩子的快乐、心理需求。这没有错，只是父母的权威感不能缺席。对孩子，家长更需要做一个有担当、有谱的角色。妈妈可以是孩子的朋友，可妈妈首先是妈妈。 　　其实和孩子做朋友是一件复杂的事情，首先要彼此信任、了解。我一直和袅袅保持着比较畅通的沟通，从不中断。我和袅袅说话时多用肯定的口吻，常常把“好的，很好，这……对了”挂在嘴边；如果不同意，也说得很明确，