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案例教学法在药事管理与法规中应用 　　 　　[摘要] 传统教学方法在高职药学专业中的教学效果不理想，而案例教学法能够满足任务驱动教学需要，有助于将药事管理与法规理论知识与药学实践相结合，提高学生运用药事管理与法规知识解决问题的能力，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，增加教学趣味性，提高学习效果。案例教学法的应用形式主要有导入式案例、注解型案例、课后总结式案例三种形式。案例教学法不同于简单的举例法，教师应注意案例的积累、设计和选用，并处理好教师和学生的关系，以达事半功倍的教学效果。 　　[关键词] 案例教学法；药事管理与法规；高职药学专业 　　[中图分类号] G642.4[文献标识码] C[文章编号] 1673-7210（2012）03（c）-0144-02 　　Application of case-based teaching in pharmacy management and regulations 　　QI Xiuling CHEN Junrong LI Peng LIN Zhongtao YU Na 　　Department of Pharmacology, Cangzhou Medical College, Hebei Province, Cangzhou 061000, China 　　[Abstract] The teaching effect of traditional teaching method in pharmacy in the highly professional pharmaceutical expertise is unsatisfactory, but case-based teaching can satisfy the need of task-driving teaching and contribute to contact the theory knowledge of pharmacy administration and regulations with pharmacy practice, thus improving problem-solving capability of students, stimulating their interest, activing classroom atmosphere, raising the teaching interest and improving the learning effect. There are mainly three applied forms of case-based teaching, which are guide type, annotation type and summary type after class. Case-based teaching is different from simply giving examples. The teacher should pay attention to accumulate, design and choose cases，and carefully handle the relationship between teachers and students, so as to achieve more effective teaching. 　　[Key words] Case-based teaching; Pharmacy management and regulations; Highly professional pharmaceutical expertise 　　《药事管理与法规》是研究、探索药事管理的基本概念、基本理论、基本内容和运用、贯彻药事管理的法律、法规的一门综合性药学科学的分支学科，是药学专业重要的主干课程和专业必修课。笔者在教学中发现，由于在校学生缺乏社会经验和日常药事管理过程中的体验，加之药事管理与法规的法律条文繁多，采用一般讲授法使得课堂缺乏生机，学生的学习兴趣较差，教学效果不理想，而案例教学法具有较好的启发性、参与性、民主性、互动性等特点，可以提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提升学生分析问题、解决问题能力。 　　1 案例教学法的作用 　　案例教学法（case-based teaching）是指以案例作为教学材料，结合教学主题，通过讨论问答等师生互动的教学过程，让学生了解与教学主题相关的概念或理论，并培养学生高层次能力的教学方法。案例教学最早应用在法律和医学教育中，因为其良好的教学效果，而受到越来越多的重视，并在多种课程教学中广泛采用。在高职高专药学专业药事管理与法规课程教学中，案例教学法