资阳市微型课题研究申报表.doc

年度 编号 资阳市教育科研微型课题 申请·评审书 课 题 名 称 新课程背景下提高高中学生物理自学能力 的研究 选 题 分 类 F 课题申请人 石 建 国 所 在 单 位 四川省简阳中学 课题申请人 所 在 单 位 填 表 日 期 2011年3月16日 资阳市教育科学研究所 2008年制 申请者的承诺： 本人自愿申报资阳市教育科研微型课题。我保证如实填写《资阳市教育科研微型课题申请·评审书》（以下简称《评审书》）各项内容。如果获准立项，我承诺履行《评审书》中的协议，接受各级教育科研部门的管理，遵守《资阳市教育科研微型课题管理办法》和资阳市教育科学研究所的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，按期完成研究任务，提交预期的研究成果。资阳市教育科学研究所有权使用本表所有信息。 申请者（签章）： 年 月 日 填 表 要 求 一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式三份。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。 三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、请按要求准确、清晰地填写表中各栏内容；若有其他不明问题，请与资阳市教育科学研所联系。 1.课题名称准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 2.选题分类按下面的分类填写，限填1项，只写代号。 A.中小学德育；B.心理健康教育；C.中小学语文；D.中小学数学；E.中小学外语；F.中小学理化生（科学）；G.中小学政史地；H.中小学音体美；I.综合实践活动;J.评价与考试；K.学校管理；L.中小学信息技术教育；M.教师教育；N.其他。 五、本表须经课题所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 六、未尽事宜，请与资阳市教育科学研究所联系 联系地址：资阳市娇子大道南三巷2号 邮政编码：641300 联系电话 一、研究人员基本信息 研究者姓名 石建国 性别 男 出生年月 1984.05.07 行政职务 职称 中教二级 研究专长 工作单位 四川省简阳中学 邮政编码 641400 E-mail 349749444@ 联系电话 研究者姓名 性别 出生年月 行政职务 职称 研究专长 工作单位 邮政编码 E-mail 联系电话 二、课题研究方案 1．提出问题（讲述所遇到的教育教学问题情景、事件、困惑，教育教学改革政策、法规的要求，提出需要解决的问题，限1000字内） 很多同学进入高中以后，感觉物理难学。究其原因，很多同学习惯了灌输式的教学方式，老师讲多少就学多少，老师布置多少作业就做多少作业，有的同学甚至不能按时完成作业，不能按时完成作业的原因有二：一是学习习惯不好；二是做不起。和物理成绩好的同学对比起来，成绩好的同学除了上课认真听讲，按时完成老师布置的作业外，还主动地去阅读参考书，钻研参考书上的例题和习题，他们具有较强的自学能力，所以物理成绩很好。这部分同学除了能把物理学好以外，其他学科成绩也很好，自学能力是他们名列前茅的“杀手锏”。新课程标准强调“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”的三维教学目标，强调以学生为本，提倡在老师的指导下让同学们经历动手动脑的自主学习过程，学习过程中更强调自主学习和自主探究，因此新课程标准下的教学摒弃了灌输式的教学模式，有利于学生学会知识的迁移，提高自学的能力，更多同学学习成绩得到提高；另一方面，有利于培养创新思维、创新精神和创新能力。 伟大的教育家叶圣陶先生有一句名言：“教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决”。因此，提高学生的自学能力就成了教学中的首要任务。 2．研究范围、方法、周期、步骤（限200字内） 研究范围：简阳中学2013级18班和2013级21班全体同学。 研究方法：文献法、观察记录法、问卷调查法、个案研究法、比较研究法、实践反思法、经验总结法。 研究周期：2011年4月—2012年4月。 研究步骤①准备阶段（2011.4—2011.5）：查阅文献网络资料，学习相关理论，制定课题