邓小平理论与当代青年工作的研究.doc

邓小平理论与当代青年引导青年在实践中学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，是共青团全部工作的出发点和落脚点。党的十四大确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，并提出了用这一理论武装全党，教育干部和人民的战略任务。年来，共青团始终把建设有中国特色社会主义理论作为工作的根本指针，坚持不懈地用这一理论武装全团、教育青年。中共中央《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》指出：“用邓小平理论教育广大青年特别是青年学生，是关系改革开放前途和二十一世纪国家面貌的大事，是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计。”邓小平理论必须掌握青年，青年需要邓小平理论。党中央把用邓小平理论教育青年一代作为一项重大决策，我们必须坚持不懈地抓好这项工作，进一步推动青年理论学习工作向深度广度发展，在广大青年中兴起学习邓小平理论的新高潮。用邓小平理论武装青年，是确保党的事业后继有人的需要。青年是我们事业的未来和希望。邓小平同志指出：“青年一代的成长，正是我们的事业必定兴旺发达的希望所在。”江泽民同志在建党70周年大会讲话中指出：“社会主义事业在中国的前景，很大程度上取决于青年一代的状况。”在错综复杂的国际形势面前，面对艰巨繁重的改革发展任务，面对国内外各种势力争夺青年一代的形势，用邓小平理论武装青年，才能使青年坚定走建设有中国特色社会主义道路的信念，确保党的事业后继有人，保持党和国家的长治久安；才能凝聚全国青年，坚持正确的前进方向，为全党全国人民的共同理想而奋斗。用邓小平理论武装青年，是青年一代健康成长的需要。江泽民同志指出：“邓小平理论是一个完整的科学体系，是我们认识和改造客观世界的强大思想武器，也是我们认识和改造主观世界的强大思想武器。”当代青年只有用邓小平理论这一强大的思想武器指引自己的成长道路，才能坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，在建设有中国特色社会主义事业中建功立业。改革开放以来，广大青年健康成长，一批又一批青年人才脱颖而出，靠的就是认真学习和实践邓小平理论。在纷繁复杂的形势面前，如果没有马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导，就不可能以正确的立场和科学的态度来认识客观事物，把握事物发展的规律；就不可能正确地理解和执行党的路线方针政策，始终保持坚定正确的政治方向；就不可能始终站在时代的前列，在改革开放和现代化建设中发挥生力军的作用。在建立社会主义市场经济体制的过程中，当代青年接受了大量的新事物、新知识、新观念，同时，一些消极的、落后的东西，西方腐朽的思想文化也在侵蚀着青年，只有用邓小平理论武装起来，当代青年才能辨别良莠，分清是非，自觉抵御各种错误思想的侵蚀，按照党的要求健康成长。当代青年要认真学习邓小平理论，增强改造主观世界的自觉性，按照江泽民同志提出的“四个统一”的要求，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，走与实践相结合、与人民群众相结合的成长道路，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。筑起当代青年的精神支柱远大的理想、坚定的信念，正确的世界观、人生观、价值观，是我们战胜一切困难、走向胜利的强大精神支柱，也是青年思想政治素质的主要内容。邓小平同志多次强调理想和信念的重要性，他指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是我们有马克思主义信念，有共产主义信念。”在跨世纪的进程中，当代青年要树立的理想，就是把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴；当代青年要确立的信念，就是坚持党的基本路线不动摇，坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路。树立起这样的理想和信念，青年就能在任何时候不丧失信心，不懈怠斗志，始终以昂扬进取的姿态和饱满的热情投身建设有中国特色社会主义的伟大实践，把个人的理想汇入民族振兴的大业之中，把党的奋斗目标转化为脚踏实地的行动。青年处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，以邓小平理论为指导，树立起正确的世界观、人生观、价值观，是青年成长的重要内容，也是青年今后发展中经受住各种考验的保证。要引导青年把改造客观世界和改造主观世界结合起来，正确看待和处理国家、集体和个人的关系，在报效祖国、服务人民的奋斗中实现自身的价值，在建设有中国特色社会主义的伟大实践中成就自己的事业。、结合当代青年和共青团工作的实际，把用邓小平理论教育青年一代的战略任务落到实处党的十四大以来，各级团组织按照党中央的要求，始终把组织引导青年学习邓小平理论作为首要任务，坚持不懈地用邓小平理论构筑青年一代的精神支柱，采取各种形式，推动青年学习邓小平理论的深入发展。近