精品贫困地区(留守)儿童的心理特点及教育.ppt

农村留守儿童的心理特点及教育对策 林丹华 副教授 北京师范大学发展心理研究所 2012年5月 ;我国共有5800万留守儿童，占全部农村儿童总数的25%，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万。近3成留守儿童家长外出务工年限在5年以上。 2008年调查发现留守儿童的数量已是2000年的三倍。集中在四川、安徽、河南、广东、湖南、江西和贵州等省，占全国留守儿童的66％。;留守儿童的类型 ;留守儿童的主要抚养者;案例1： 奶奶猝亡，留守女童小梦与尸体独处7天未进食。被发现时，小梦一动不动仰天躺在奶奶的臂弯里，身上爬满了蛆虫。当父母破门而入时，发现母亲已去世，女儿小梦一动不动仰天躺在奶奶的臂弯里，身上爬满了蛆虫，卫生间的水龙头没有关紧，水往下掉，流在孩子的身上，小梦的小脚被水泡成了白色，她在奶奶的腋下发出极低的哭声。 触动我们内心最柔软的部分。;褪呼刻狞粥孝色巫裙宵忽巡蝶瞅痛番伊督误屁珍诫蔑箱置贬熏祈千问哭硅贫困地区(留守)儿童的心理特点及教育贫困地区(留守)儿童的心理特点及教育;案例2：这些孩子抽烟的样子看起来很老练，他们真的需要烟吗？套用一句网络语言，他们抽的不是烟，是对父母的思念。 ;案例3 朝阳贯小学。这个小学校地处河南省平顶山市鲁山县的一个偏远山区，全部的6名女生，无一幸免于教师张祖绍的魔爪。而这几个孩子，最小的只有5岁，最大的仅8岁，全部是留守