思想道德修养与法律基础课程教学大纲-内蒙古民族大学.DOC

《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 课程代码：5181040 课程类别：思想政治理论课 开课单位：马克思主义学院 总 学 时：48（理论学时：32；实践学时：16） 学　　分：3 适用专业：全校各专业本专科生 开课学期：1 一、课程性质、目的和要求 性质：“思想道德修养与法律基础”课（简称“基础”课）是思想政治理论课，是高等学校对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主要渠道和基本环节，是大学生思想政治理论课的入门必修课，课程体系严谨，内容科学，具有很强的政策性、时代性和针对性。在教学中，既要向大学生进行系统的理论教育，强调知识的系统性、理论的科学性和完整性，同时又要强调在理论逻辑中凸显问题意识，坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生。 目的：该课程从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值体系为主线，围绕大学生成长成才过程中的价值标准和行为规范，重点解决当代大学生的理想信念、价值取向、诚信、社会责任感、艰苦奋斗、团结协作和心理健康等问题，引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，从而提高大学生的思想道德素质，增强社会主义法制观念和法律意识，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。通过本课程的教育教学切实解决大学生所面临的思想和实际问题，真正体现“基础”课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。使学生学到“最深刻的人生哲理、最贴切的生活启迪、最透彻的人生感悟、最动人的人生体验”，为其尽快适应大学生活，提高自我修养，健康成长成才打下良好基础。 任务：以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，针对大学生成长过程中面对的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养、强化法律观念和法律意识。 二、本课程与其他课程的联系与分工 本课程与“民族理论与民族政策”、“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理概论”、“形势与政策”、“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课程共同承担高校马克思主义理论与思想政治教育教学任务，都是以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主要渠道和基本环节，是大学生思想政治理论课的必修课。都是以巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，以培养复合型人才为育人理念，以立德树人为根本任务的公共马克思主义理论课程。 本课程着重加强马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育，以社会主义核心价值体系为主线，围绕大学生成长成才过程中的价值标准和行为规范，重点解决当代大学生的理想信念、价值取向、诚信、社会责任感、艰苦奋斗、和法律精神培养等问题，从而提高大学生的思想道德素质和法律素质。 三、教学内容与基本要求 专题一 大学是人生发展的新阶段（4学时） 教学目的与要求 1.通过学习，帮助学生懂得珍惜大学美好时光，认识自己的历史使命，明确成长目标；结合大学生的特点和发展目标，帮助他们把握社会主义核心价值体系的科学内涵；充分认识加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观的意义，正确认识“三个倡导”在社会主义核心价值体系建设中的地位和作用；把握学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 2.重点难点： （1）明确当代大学生的成才目标。 （2）培育和践行社会主义主义核心价值观。 （3）社会主义主义核心价值观的基本范畴。 3.教学方法：讲授式、案例式、互动式、讨论式。 教学内容 一、适应人生新阶段 1.认识大学生活特点，提高独立生活的能力2.树立新的学习理念，培养优良的学风 3.确立成才目标，塑造崭新形象 二、提高思想道德素质与法律素质 1.思想道德与法律 2.思想道德素质与法律素质 3.培育和践行社会主义核心价值观 三、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 1.认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 2.掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 讨论与思考题： 1.你如何度过大学生涯？ 2.如何做一个不迟到、不旷课、自立自强的大学生？ 3.谈谈你对社会主义核心价值观科学内涵的理解。 4.进入大学后，如何从小事做起，迈好人生的重要一步？ 专题二 树立远大理想信念 坚定崇高信念（4学时） 教学目的与要求 1.通过教学使学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如