概念界定课题论证报告的撰写.PPT

四、课题研究一般方法 * 7、案例研究 教育案例是教育教学过程中含有问题和疑难情境在内的真实发生的典型性事件。“教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。”（上海教科院张肇丰）教学案例可以在叙事研究的基础上，围绕着某个教学中的主题展开，构成可供他人讨论、学习的教师培训（或个人研修）材料。  * 第一，校级课题思考立项的几个考量点 1、各学科实践性元素的挖掘研究（主要用于文化基础课） 2、各位老师自己擅长的领域内的各类教学元素的研究 3、从学生的角度立项，如德育内容方法途径等 四、几点说明 总之，教师可以从自己的教学课堂出发，根据教学中的问题进行立项。课题研究是实实在在的行动，不是虚妄的材料堆积。也不仅仅是写一两篇论文，必须有研究过程。 第二，规范填写申报表格（见学校网页） 第三，做好校级课题，为申报高级的课题打下扎实基础。 如何填写课题申报表 江苏省宜兴中等专业学校科研处 庄芳明 2013年5月 一、何谓课题研究 二、课题论证报告的撰写 三、课题研究的一般方法 四、几点说明 一、何谓课题研究 * 提出问题——分析问题——解决问题，指过程 即“研究什么、为什么研究、如何研究、如何呈现研究成果” ★课题研究的过程——研究准备、研究实施、研究结题。 这三个阶段主要围绕在实际工作中发现问题并确定研究的课题，制订研究计划或研究方案，在实践中尝试找到解决问题的理论依据和具体办法，梳理、积累研究的心得体会，呈现、展示研究成果，与同伴分享、应用研究成果等工作进行的。 如：《中职课堂教学模式的研究》《中职***（课程）项目教学法研究》 《中职英语口语活动教学研究》《中职篮球教学研究》 二、课题论证报告的撰写 * 课题申报表三部分：课题研究人员基本信息 、课题研究设计与论证报告、各部门单位意见 1、观看几种课题申报表样例 ▲ 省规划课题申报表 ▲ 省职教学会课题申报表 ▲ 校级课题申报表 二、课题论证报告的撰写 * 3、研究目标 如何撰写课题研究设计与计论证报告 内涵要素看似很多，其实核心要素只有6个 2、概念界定 4、研究内容 5、研究方法 6、研究计划 1、背景问题 二、课题论证报告的撰写 * 第一要素：背景问题 例1： “实施了3+x方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学教师所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3+x对高中化学教学的影响为引线，以1999届至2001届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3+x实施过程中调整教学模式,提高学生综合素质等问题,为在教学改革的新形式下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。 ▲ 叙述遇到的问题，…… ▲ 为此，藉此……，提出本课题。 ▲ 有时将研究的目的和意义于课题背景一起提出 二、课题论证报告的撰写 * 第一要素：背景问题 ⑴课题提出的背景： 例2：726项目中心课题：《中职校各学科优效教学模式的探索研究》（06年） 2005年，《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出了“坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革”的方向，指出“根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。……大力推进精品专业、精品课程和教材建设。”这些从宏观上对整个教育工作都具有十分重要的指导意义。从微观来讲，课改成败的关键在于教师，教师的成长需要专业引领。只有教师的能力提高了，课改才能真正落实，学生才能得到真正的实惠。课改的形势迫切需要教师能力的提升。 课改背景呼唤职教人提升执教能力，使职业教育教师的能力培养成为必然。 二、课题论证报告的撰写 * 第一要素：背景问题 ②中等职业教育的培养目标要求职教课堂教育具有“职”的特色；现实课堂教育突出的弊端亟待解决。 例2：726项目中心课题：《中职校各学科优效教学模式的探索研究》 ▲目前在中等职业学校的课堂内，与学生文化素质极不相符的普高应试教育模式仍然比较普遍，不少教师仍然是“一支粉笔一块黑板一讲到底”，职业学校的“职”字特色在课堂教育中难以体现，师生间难以实现良性互动。职业教育要发展，课堂教学模式的改革是一项很迫切而必要的基础工作。 ▲ 中等职业教育的培养目标简言之为“培养具有良好的职业道德素质、 熟练的技能、能系统地应用知识的中专毕业生”。由于其培养目标不同于 普通中学，其课程内容、方法、教学模式等就不同。 ▲ 职业教育“以学生为主体、能力为本位、就业为导向”的 方针 藉此……，提出本课题（承上启下，务必要有