【精品】班级管理心理学：心理技术在班级管理中的运用61.ppt

班级管理心理学：心理技术在班级管理中的运用; 序 德育低效的反思： 心理问题＝品德问题？;一 德育“杠杆解”：学生心理特点与有效班级管理; （二）了解学生心理特点是有效管理的前提;（三）依据学生心理特点进行有效管理; 二 心灵解读： 中小学生心理特点与教育引导;调查研究 中小学生课余生活特点;1、零用钱及用途情况（%）;3、课余人际交往情况 ; 6. 课余时间阅读情况;7.课余时间上网情况;（二）学生品德心理发展特点与价值导向; 3、“5+2≤0现象”： 媒体文化成为青少年社会化的“第一影响源”;（三）学生心理发展特点与教育辅导;（四）青春期性教育的困惑与干预;（四）学生学习心理特点与学习指导;班级管理心理学： 依据学生心理特点创新班级管理 ;相关链接 名班主任的班级管理的艺术; （二）班级管理的心理学基础;（三）心理学技术在班级管理中的应用 ;心态决定命运: 积极心理原理的实践应用; 2 罗森塔尔效应: 期望心理效应的实践应用; 相关链接 期望的激励效应; 3 换位思考： 角色互换心理体验技术的实践应用; 4 理性情绪： ABCDEF技术的实践应用; 5 暗示心理： 潜意识技术的实践应用;6 在体验中感悟成长： 团康活动技术的实践应用;7 习惯成自然: 神经语法程序学（NLP）的实践应用;改变内在自我： 心理图像技术的实践应用; 9 EQ＆AQ： 情意智能理论与技术的应用; 10 人人都能成功： 多元智能理论的实践应用;;!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-wt!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)wt!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)vs!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)vs#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)vs#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-wt!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-wt!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)ws!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)vs!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-wt!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)wt!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)ws!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)vs!pXmUiRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1As!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F4C0z)vs!pXmUj