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关于大学生生态道德教育途径的思考
年 第 期 思 想 政 治 教 育 研 究 ,
2006 4 No .4 2006
(总第 期) ( )
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关于大学生生态道德教育途径的思考
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熊玉坤 , 张艳君 , 李 颖
( 哈尔滨师范大学,黑龙江 哈尔滨 ; 哈尔滨理工大学,黑龙江 哈尔滨 )
1. 1500802. 150080
摘 要:生态道德素质是当今时代向人类提出来的,面向未来社会发展做出行为选择的新要求,是现代人才素质的
重要组成部分。高等学校作为人才培养基地,必须把生态道德教育作为德育工作的一项重要任务。高校进行生态道
德教育途径方法很多,从宏观方面讲包括理论教育、实践教育和日常思想教育等。总体讲,高校生态道德教育要形成
学校、家庭、社会三大互联合力机制:家庭的生态德育是培养现代人才素质的起点;学校的生态德育是塑造现代人才
素质的主体工程;社会的生态德育是为前二者的教育提供平台,进而实现三者“联网”,由此形成一种强大的合力。
关键词:生态道德教育;高校;大学生;途径
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
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在全球性的环境问题和生态危机并未有明显好转、 会历史发展规律和人的全面发展的清醒认识和正确把
经济社会发展与生态环境保护的矛盾日益突出的今天, 握。马克思主义理论的科学性赋予生态道德信念以科学
人类仍然面临着“可持续生存”和“可持续发展”的挑 的理论基础,为生态道德教育指明了正确的方向,能够使
战。生态道德是协调人与自然关系的行为准则,是人类自 生态道德教育从感性上升到理性。深入开展生态道德教
觉走可持续发展道路的思想保障。只有加强生态道德教 育,就要着眼于用科学的理论武装人。
育,帮助人们树立适合可持续发展的伦理道德观念、价值 其次,尝试开设《大学生生态道德修养》必修课。生
取向,才能为可持续发展的实现提供精神动力和方向保 态道德修养对大学生自身成长和社会的发展意义极为深
证。作为人才培养基地的高等院校必须进行一场意义深 远。如果条件允许,可开设《大学生生态道德修养》课程
远的德育理念的革命,使高校德育工作重新定向,大力加 及相关的选修课,有系统、有针对性地讲授生态伦理道德
强生态道德教育工作。 的理论体系以及在当今时代的现实意义,使得大学生对
高校进行生态道德教育途径方法很多,高校生态道 生态道德的相关理论有了更为深刻的理解和认识。可以
德教育要形成学校、家庭、社会三大互联合力机制:家庭 组织有关的专家、学者编写相应的教材。此外,在教学中
的生态德育是培养现代人才素质的起点;学校的生态德 还可以开发多媒体教学软件,将我国环境污染现状、资源
育是塑造现代人才素质的主体工程;社会的生态德育是 缺失现状以及有关的数据绘制成抛物图、柱形图等,并付
为前二者的教育提供平台,进而实现三者“联网”,由此 上相应的解释说明。这样图、形、声并行的教学,会大大
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