唤醒、焦虑及运动成绩B.ppt

第七章　唤醒、焦虑与运动成绩B 重点掌握唤醒、焦虑与运动成绩关系的主要理论。 第一节　动机水平与操作成绩 行为主义心理学家很早就对动机水平与操作成绩的关系产生了兴趣，他们提出的倒U形假说和内驱力理论，是解释这一关系的具有代表性的理论。这两个理论的特点是将两个变量或多个变量的关系函数化。心理学家曾经希望通过建立两个变量甚至更多变量之间的关系，使心理学也像物理学那样，在量化和实证的基础上得到发展。 倒U型假说的4个不足： 唤醒与操作的关系未必对称； 不具备可证伪性； 无法对情绪体验做合理解释； 忽略了运动员的个体差异。 二、内驱理论(the drive theory) 最初是由赫尔(Hull, 1943)构想出来以解释复杂的技能操作的，后来得到了斯潘斯等人(Spence Spence, 1966) 的修正。该理论推测操作成绩(P)是内驱力状态(D)与习惯强度(H)的乘积。即：P=D?H 公式P=D?H意味着，在D(内驱力或者唤醒水平)提高时，P(操作成绩)是提高还是下降，取决于H。如果H为正(习惯是正确的)，则P提高；如果H为负(习惯是错误的)，则P下降。 启示 提高唤醒水平对于熟练的运动员是有利的，对于新运动员是有害的； 低唤醒水平能增加初学者获得成功的机会，而成功的经验又能提高他们的自信心； 上述论断也可以相类似地应用于简单的任务和复杂的任务。 一、个人最佳功能