校监控质量分析三四五年级(语文大组).docVIP

田林小学2017学年第二学期三——五年级语文校监控质量分析 一、考试基本情况： 本次校监控考试由校长室统一命题， 4月19日在统一时段由学校组织考试，随堂监考（本科教师与临班互换监考）。统一时间、地点组织各年级教师阅卷、登分、进行试卷及学生答题情况分析。 二、对试题总的评价： 本次试题题量适中，符合学生掌握语文知识的实际，重视基础知识，突出重点内容。试题充分体现语文学科试卷的特点，考点分布合理，覆盖面广。题型多样，涉及知识面广。试题不仅测试了基础知识，还注重检测了学生对语文知识的积累和灵活运用能力，考查了学生理解、分析问题的能力及文字表达能力，达到了综合考查及水平测试的目的，为今后教师如何“教”和学生如何“学”确定了导向。 三、考试质量情况分析： 1、数据统计。 本次期末测试结束后，各班级教师认真地进行了质量分析，我们将分析结果进行了仔细地统计，如下： 三年级组总成绩统计表： 项目 人数 基 础 阅 读 写 作 班级 应考/实考 优秀 良好 合格 须努力 优秀 良好 合格 须努力 优秀 良好 合格 须努力 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 1 36 36 7 19 17 47 10 28 2 6 0 0 2 6 17 47 17 47 5 19 9 25 16 44 6 12 2 38 38 14 36.8 11 28.9 11 28.9 2 5.3 0 0 2 5.3 22 57.9 14 36.8 3 7.9 10 26.3 20 52.6 5 13.2 3 37 37 24 65% 12 3% 1 2% 4 11% 25 67% 8 21% 9 24% 22 59% 6 16% 4 年级 四年级组总成绩统计表： 项目 人数 基 础 阅 读 写 作 班级 应考/实考 优秀 良好 合格 须努力 优秀 良好 合格 须努力 优秀 良好 合格 须努力 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 1 32 32 8 24 12 36 6 18 6 18 1 3 9 27 12 36 10 30 6 18 8 24 15 45 3 9 2 31 31 9 29 12 39 9 29 1 3 3 10 9 29 10 32 9 29 5 16 9 29 17 55 3 37 36 14 39% 14 39% 6 17% 2 6% 8 22% 17 47% 11 31% 4 11% 1 3% 30 83% 1 3% 年级 100 99 31 31% 38 38% 21 21% 9 9% 4 4% 26 26% 39 39% 30 30% 15 15% 18 18% 62 62% 4 4% 五年级组总成绩统计表： 项目 人数 基 础 阅 读 写 作 班级 应考/实考 优秀 良好 合格 须努力 优秀 良好 合格 须努力 优秀 良好 合格 须努力 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 人数/率 1 26 26 9 34.6% 13 50% 4 15.4% / / 1 3.8% 2 7.6% 17 65.4% 6 22.8% 1 3.8% 8 30.8% 17 65.4% / / 2 3 29 29 9 31% 12 41.4% 8 27.6% 11 37.9% 18 62.1% 6 20.7% 6 20.7% 17 58.6% 年级 总体情况： 三年级：基础方面正确率不高，学生在字词的积累、选词以及书名号的使用上都有一定的欠缺。阅读方面更差，读懂意思、概括组句的能力很差。写作上不会抓住关键词准确审题，不能用一件事来叙写作文，在遣词造句上更是显得苍白无力。 四年级：在基础方面达到了69%的良以上，91 %做到了合格；阅读30%的学生达到了良以上，70 %的学生合格；写作33%的学生达到了良，96%的学生合格。有9%的学生基础须努力，30 %的学生在阅读方面是须需努力，4%的学生在写作方面是须努力。 五年级：依据学生的具体答卷情况考察了学生的习惯态度本年级学生全部合格，从基础部分来看，总体情况良好，阅读部分的答题情况较之之前有明显的下降，没有优秀