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基于电子学档的协作学习模式探析 摘 要：电子学档是教育信息化发展的一个有效应用，它在记录学习者的学习行为和发展性评价方面发挥了积极的作用，同时也为协作式的学习活动创造了条件。构建基于电子学档的协作学习环境，充分利用了电子学档教学平台的信息化优势，把协作学习的活动过程保存到电子学档中，创新了网络环境下的教学模式，有利于培养学生沟通和交流的协作能力，提高学生的综合素质。 关键词： 电子学档；协作学习；模式 电子学档又称电子档案袋，是指信息技术环境下，学习者运用信息手段表现和展示学习者在学习过程中关于学习目的、学习活动、学习成果、学习业绩、学习付出、学业进步、以及关于学习过程和学习结果进行反思的有关学习的一种集合体协作学习,也称为合作学习(CooperativeLearning),是学习者以小组形式参与,为达到共同的学习目标,在一定的激励机制下为获得最大化个人和小组成果而合作的一切相关行为。 (一)明确任务主题，问题分解 学习任务的设计与布置是电子学档的基本功能之一。由于在教学中推行协作学习，主题任务的设计应该有一定的综合性，以便使学生能共享学习目标并协同学习。因此，设计的主题任务要么有一定的难度，要么有一定的范围，单凭个体不容易完成，应该是一个集体项目。主题任务应能分解为多个子问题，这样就有利于学生在协作学习时进行分工合作。例如，在Flash动画设计课程的教学中，教师可以设计一个名为