11.1.3 活用有序数对表示点的位置.ppt

第1节 平面内点的坐标 第3课时 活用有序数对表示点的位置 第十一章 平面直角坐标系 1 2 3 4 5 1．如果将电影票上“10排6号”简记为(10，6)，那么“5排8号”可表示为____________；(7，1)表示的含义是_____________________________。 返回 1 类型 利用有序实数对表示座位号 (5，8) 7排1号　 2．在中国象棋的走法中，有一句口诀：马走日，象走田，车走直路，炮翻山．如图，若马的坐标为(－2，0)，那么根据口诀，象不可能走的位置是(　　) A．(1，2) B．(5，2) C．(－1，0) D．(3，5) 2 类型 利用有序实数对表示棋子位置 D 返回 3．如图所示，此图是某城市第二中学周围街巷的示意图，A点表示1街与1巷的十字路口，B点表示3街与4巷的十字路口，它们分别可简化表示为(1，1)， (4，3)。 3 类型 利用有序实数对表示路径 (1)二中可简化表示成什么？ 解：二中可简化表示为(2，2)； (2)分别从A，B两地到二中各有几条路线(不要绕远路)？并将其表示出来。 解：从A到二中共有2条路线，可表示为：(1，1)→ (2，1)→(2，2)和(1，1)→(1，2)→(2，2)。从B到二中共3条路线，可分别表示为：( 4，3)→(3，3) →(3，2)→(2，2)；(4，3)→(3，3)→(2，3)→(2，2)；(4，3)→(4，2)→(3，2)→(2，2)。 返回 4．如图，小军家的位置点A在经5路和纬4路的十字路口，用有序实数对(5，4)表示；点B是学校的位置，点C是小芸家的位置，如果用(5，4)→ (5，5)→(5，6) → (6，6)→ (7，6)→(8，6)表示小军家到 学校的一条路径。 (1)请你用有序实数对表示出学校和小芸家的位置； (2)请你写出小军家到学校的其他几条路径(写3条)。 解：（1）学校和小芸家的位置可分别表示为(8，6)，(3，3)。 （2）答案不唯一， 如：(5，4)→(5，5)→(6，5)→(7，5)→(8，5)→(8，6)； (5，4)→(6，4)→(7，4)→(8，4)→(8，5)→(8，6)； (5，4)→(6，4)→(6，5)→(7，5)→(8，5)→(8，6)。 返回 5．如图是某公园的平面图(每个方格的边长为100米)。 (1)写出任意五个景点的坐标； (2)某星期天的上午，苗苗在公园 沿(－500，0)， (－200，－100)， (200，－200)，(300，200)， (500，0)的路线游玩了半天， 请你写出她路上经过的地方。 解：(1)湖心亭(－300，200)，望春亭(－200，－100)，音乐台(0，400)，牡丹园(300，200)，游乐园(200，－200)。(答案不唯一) (2)西门→望春亭→游乐园→牡丹园→东门。 返回 *