教师视角下的高中课堂师生冲突预防研究——以新邵二中为例-research on conflict prevention between teachers and students in senior high school classroom from the perspective of teachers - taking xinshao no.2 middle school as an example.docxVIP

学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取 得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何 其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献 的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法 律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学 校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被 查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容 编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和 汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要社会进入转型期带 来的多元 化价值观 ，使得课 堂教学活 动的两个 主体的 教 师 和 学 生 在 价 值 观 、角 色 、需 求 等 方 面 的 差 异 而 形 成 的 课 堂 师 生 冲 突 ，对 课 堂 教 学 活 动 的 开 展 有 重 要 影 响 。如 何 发 挥 教 师 主 导 作 用 实 现 对 高 中 课 堂 师 生 冲 突 的 预 防 ， 对 构 建 新 型 师 生 关 系 以 及 丰 富 教 师 教 育 都 有 着 重 要 意 义 。本 文 从 教 师 的 视 角 出 发 ，从 课 堂 教 学 理 念 、课 堂 师 生 关 系 以 及 课 堂 管 理 方 式 等 方 面 着 手 ，结 合 实 证 调 查 分 析 高 中 课 堂 师 生 冲 突 中 教 师 观 认 同 冲 突 和 学 生 观 认 同 冲 突 两 大 类 型 ，进 一 步 从“ 课 堂 教 学 理 念 形 成 基 础 错 位 ”、“ 师 生 关 系 融 合 方 法 单调 ”、“ 课 堂 动 态 管 理 能 力 单 薄 ”等方 面 探 究 原 因 ，并 提 出“ 树 立 人 性 化 课 堂 教 学 理 念 ”、“ 建 立 对 话 式 课 堂 师 生 关 系 ”、“ 提 倡 促 进 取 向 的 课 堂 管 理 ”等 冲突预防 的 对 策 ， 加 强 教 师 对 高 中 课 堂 师 生 冲 突 的 理 解 及 预 防 控 制 能 力 的 提 升 。关 键 词 ： 课 堂 师 生 冲 突 ； 师 生 关 系 ； 教 师 角 色-i-ABSTRACTThe diversities in value are making big changes in the course of teaching in the classroom, which also lead to the increase of conflict s between teachers and students. It is a great significance to explore how to motivate the active affects that the teachers play to take precautions against the conflicts between the teachers and high school students. In addition, it also contributes a lot to build the new relationship between teachers and students as well as the expansion of contents of educating the teachers.By collating the empirical survey questionnaires, will be the main types of the conflict between teachers and students are divi ded into high school class view conflict of value orientation of the teachers and students view conflicts of value orientation. On this basis, the essay analyzes the causes and prevention countermeasures of the high school class conflicts between teachers and students from teachers point of view which focuses on establi