人教版七年级下册《道德和法治》：2.2《青春萌动》教学设计.docVIP

《青春萌动》教学设计 一、教学目标 知识目标：了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。 能力目标：通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。情感态度与价值观目标：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。 二、教学重难点教学重点：正确看待异性交往。教学难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。 三、教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 四、教学过程 【导入新课】 猜一猜：是他还是她？ 见课件 【师】小的时候我们没有性别意识，不管男孩还是女孩，都在一起快乐地玩耍。但随着年龄的增长，性别意识的增强，男女生之间似乎隔了一道墙，相处时再也不像小时候那样无拘无束了。男生女生能不能相处？该怎样相处？ 【新课教学】 播放视频《我们的欢声笑语》 一、异性朋友 1、我欣赏（讨厌）的男生女生 讨论：女生: 你欣赏的男生是怎样的? 讨厌的男生是怎样的? 男生:　你欣赏的女生是怎样的?讨厌的女生是怎样的? 学生讨论回答 【师】《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看跟我们的结果是否一致。 材料：最让