山西省太原市第五中学2018-2019学年高二下学期5月阶段检测历史文试题同名989.doc

太原五中2017-2018学年度第二学期阶段性检测 高 二 历 史（文） 命题人：张友 张琦 校对人：李晨 2018.5 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.史料记载：“殷民六族”、“怀姓九宗”等原属于周王室的臣民，被分封给鲁、卫、晋等，成为诸侯的臣民，但同时他们依然为周王臣民。原属诸侯、贵族之臣也普遍成为周王之臣。这改变了商代各地方国里的臣民只属于方伯所有，不为商王所拥有的局面。“王臣”范围的扩大： A.有利于周王天下共主的形成 B.逐步巩固了周王臣民的地位 C.强化了西周的中央集权制度 D.扩大了诸侯国君的统治范围 2.西汉后期大臣王嘉称赞道：“孝文时，吏居官者或长子孙，以官为氏，仓氏、库氏则仓库吏之后也。其二千石长吏亦安官乐职，然后上下相望，莫有苟且之意。”东汉初年大臣朱浮也赞叹其时的做法“吏皆积久，养老于官，至名子孙，因为氏姓”。这主要体现了汉文帝时期A．宗法与皇权结合促进了国力强盛B．官僚队伍的稳定增强了中央权威 C．官吏任用制度化形成良好的吏治D．官员久任其职推动国家长治久安 A．体现了政权的社会基础在不断扩大 B．说明了科举制对察举制的完全继承 C．印证了古代选官标准重专业技能 D．反映出汉唐的选材标准较为宽泛 4.有学者指出：“中国古代