学术型博士生培养目标定位与其素质结构研究.pptVIP

　 　 　 　 1.广博、坚实的知识基础 （1）坚实、系统的专业知识：Ph.D只有掌握本专业扎实的基础知识和 核心知识，有机会接触并获得本专业领域内真正的前沿知识，才能够掌握所 在学科领域的发展现状，了解目前所在领域的研究者们关心的主要发展议 题，对所在领域内任何突破性的进展保持高度关注和敏感，并通过这种方式 进行学术创新以不断推动自己在这个领域的成长。另外，专业知识是发展 Ph.D的理解能力和批判能力的基础。 （2）规范的研究方法知识：研究方法知识是Ph.D发现问题、分析问题、 解决问题的基本工具，是保障Ph.D做出科学、有效的学术成果的关键。另 外，现代科技日新月异，学会学习方可与“识”俱进。因此，Ph.D必须掌握关 于“如何获得知识”的知识。 （3）广博的跨学科知识：跨学科知识是新思想和创造性成果的重要源 泉，跨学科知识能实现对专业知识的必要补充，有助于拓宽学者的学术视 野，促进学者形成非线性的、多元的、整合的思维方式，这对于学术研究风 格的形成和做出学术创新成果意义重大。 2.卓越的学术能力 （1）独立探究的意识和能力：“Ph.D不仅仅是写一篇学位论文，这是 一个自我发现、探险和经历痛苦折磨的历程。学生必须亲自体验这一探索 过程的痛苦和失望，博士生应当是一个要涉过一片不知深浅的水域的人， 而不应该是一个出租车中的乘客