第二章 心理测验的编制程序.ppt.ppt

第二章 心理测验的编制 心理测验编制的基本程序 确定测验目的 制定编题计划 编辑测验项目 预测与项目分析 合成测验 测验标准化 鉴定测验 编写测验说明书 一、确定测验目的 明确测量对象 明确测量目标 明确测量用途 1.1 明确测量对象 就是明确测量哪些个人或团体. 通常以年龄、性别、职业、受教育程度、经济状况、民族、文化背景等指标来区分测量对象. 1.2 测验的用途 测验的用途可分两类: 显示性测验:是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验. 预测性测验:预测一些没被测量的行为的测验. 1.3 明确测量目标 不仅要明确目标,即测量什么心理特质和行为特征,还要把目标具体化,转换成可操作的术语,这个过程称为目标分析过程. 目标分析三种情况 工作分析 对特定概念下定义 确定测验的具体内容 第一节 测验编制的基本程序 确定测验目的 制定编题计划 编辑测验项目 预测与项目分析 合成测验 测验标准化 鉴定测验 编写测验说明书 二、制定编题计划 全面而具代表性的测验内容 各个内容点的相对重视程度 双项细目表 双项细目表的用途 编题阶段指出应该编多少题目，哪些种类的题目。在编制好题目后进行对照。 确定每类题目的百分比。 心理测验编制的基本程序 确定测验目的 制定编题计划 编辑测验项目 预测与项目分析 合成测验 测验标准化 鉴定测验 编写测验说明书 三、编辑测验项目 收集测验资料 选择项目形式 编写测验项目 心理测验编制的基本程序 三、编辑测验项目 收集测验资料 选择项目形式 编写测验项目 题目的来源 已出版的标准测验 理论和专家的经验 临床观察和记录 心理测验编制的基本程序 三、编辑测验项目 收集测验资料 选择项目形式 编写测验项目 测题的种类及编写要领 可分为两大类： 提供型（supply）自由应答型或开放式，题目要求被试给出正确答案。 选择型（selection）题目要求被试在有限的几个答案中选择正确的答案。 选择题 由题干和选项两部分构成。 四种变式：计算，类比，找不同类，最好理由 优缺点 编写要领 是非题 适合对简单观点或知识的了解 编写要领 匹配题 适用于概念与事实之间的关系 编写要领 填空题与简答题 填空题：提出一个不完整的陈述，要求被试把缺少的字词填上，可以空一处，也可以空几处。 简答题：提出简单的问题让被试回答。让被试提供一个正确答案。通常只要几个字或一两句话。 论文题 让被试就某个问题阐述自己的观点或思想。 优缺点 编写要领 应用题 叙述一个具体情境，并提出一些有关数据被试解决所提出的问题。 适合于测量计算能力、数学和科学推理以及运用知识到新情境中去的能力。 心理测验编制的基本程序 三、编辑测验项目 收集测验资料 选择项目形式 编写测验项目 命题的一般原则 内容方面 文字方面 理解方面 社会敏感方面 内容方面 题目内容符合测验目的 内容取样要有代表性 题目间内容相互独立 文字方面 使用准确的当代文字 语句简单扼要 一句话中不要使用两个或两个以上的观念, 意义明确,不要暧昧,少用双重否定 理解方面 应有确切答案,除创造力测验和人格测验外不应具有引起争议的可能 题目的内容不要超出受测团体的知识水平和理解能力 题目格式不被人误解 社会敏感性方面 应尽量避开,必须涉及的要鼓励被试作出真实的回答. 菲力普的几条策略: 命题假定被试具有某种行为 命题时假定规范不一致 指出该行为是常见的,虽然是违规的. 心理测验编制的基本程序 确定测验目的 制定编题计划 编辑测验项目 预测与项目分析 合成测验 测验标准化 鉴定测验 编写测验说明书 四、预测和项目分析 预测 项目分析 预测应注意的问题 (1)预测对象应取自将来正式测验时准备施用的群体，虽然人数不必太多，但要具有代表性。 (2)预测的情境应力求同正式测验的情境一致。 (3)预测的时限可以适当延长，以便每一受测者都能将题目做完。 (4)施测者应对受测者的反应加以记录。 项目分析 对项目的分析包括质的分析和量的分析两个方面。前者是从内容取样的适当性、题目的思想性以及表达是否清楚等方面加以分析。后者是指项目的统计分析，包括确定项目的难度、区分度、备选答案的适宜性。 心理测验编制的基本程序 确定测验目的 制定编题计划 编辑测验项目 预测与项目分析 合成测验 测验标准化 鉴定测验 编写测验说明书 五、合成测验 测验项目的选择 测验项目的编排 编制复本 心理测验编制的基本程序 确定测验目的 制定编题计划 编辑测验项目 预测与项目分析 合成测验 测验标准化 鉴定测验 编写测验说明书 六、测验标准化 测验内容 施测过程 测验评分 测验分数的解释 心理测验编制的基本程序 六、测验标准化 测验内容 施测过程 测验评分 测验分数的解释