第五章 心理测验的编制.pptVIP

第五章 心理测验的编制北京师范大学心理学院骆 方 第一节 确定编制测验的目的 明确测验的对象 明确测验的用途 分析测量的目标 第一节 确定编制测验的目的 明确测验的对象 团体的组成和特点有所了解 年龄、智力水平、社会经济和文化背景以及阅读水平等 第一节 确定编制测验的目的 测验的用途 显示性测验 预测性测验 第一节 确定编制测验的目的 分析测量目标 确定测量目标 测验目标是测验目的的具体化和操作化。 智力是个人有目的的行动，理智地思考以及有效地应付环境的整体的或综合的能力。 第二节 测验题目的编制及技巧 心理测验题目的类型 判断题 选择题 配对题 排列题 填空题 简答题 论文式试题 命题的一般原则 试题要符合测验的目的； 内容取样要有代表性； 题目格式要不被人误解； 语句要简明扼要，即排除与答题无关的因素，又不能遗漏答题所依据的必要条件，避免使用生僻的字句或词汇； 答案确定，不应引起争议（创造力和人格测验例外）； 命题的一般原则 题目间内容相互独立，互不牵连，对不同题目的回答不致相互影响； 题目不能含有答题倾向的线索； 题目内容不超出受测团体的知识水平和理解能力； 避开社会敏感性问题，如涉及社会禁忌或个人隐私的题目不应使用； 便于施测，评分简捷。 下面是一些题目，请判断它们容易出现什么问题，怎样改正？ 1.你喜不喜欢坐火车和汽