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第八单元 热区域交互 教学目标：1、学习制作热区域交互结构 2、进一步学习交互制作的方法 教学重点：1、通过实例演示，学生掌握热区域交互结构的制作方法 2、进行多种交互类型的分支使用 教学难点：1、热区域交互分支结构的制作 2、深入理解交互结构之间的关系 3、理解热对象交互和热区域交互之间的区别 教学课时：2课时 教学新授 教学回顾 打开“第六次左右.a7p”，上节课学习了热对象交互的制作。 师问：在热对象交互制作中，热对象有什么要求？ 学答：必须在交互结构前将热对象放置在不同的图标中，在热对象交互结构中必须定义每一个具体的热对象。 引入：热对象交互是针对一个个单独的对象来操作的，那么有时候我们导入了一张图片或者输入了一段文字，它们是作为一个整体出现的，这时候如果要将它们单独作为一个个体，就比较麻烦了，但是我们又需要直接可以对整体上的某个部分进行操作，那么这个时候使用热区域交互就比较合适，这也是我们今天要学习的新的交互类型。 双击“认识西洋乐器”交互结构中的“木管乐器”分支的群组图标，将文字换成相应的内容。 热区域交互 热区域指的是一些需要操作的区域（如单击，双击等），当我们对所设置的区域进行操作时，会显示相应的内容。 构建热区域交互结构 添加热区域：由于区域是在一个整体上的一部分，所以必须将一些对象放在同一个图标中，然后再在这个图标中来划分相应的区域。 方法：添加显示图标，将所有图片均导入到其中。 添加交互图标，根据区域的个数，拖动群组图标在其右边添加四个分支。类型选择“热区域”，并给每个分支命名，如下图所示： 2.2 热区域的设置 双击热区域交互结构中的第一个分支的热对象小图标，在属性面板中切换到“热区域”标签下。 将演示窗口中对应的矩形虚线框移动需要的区域，并调整大小，即为设置好的热区域。 匹配：设置操作方式，有“单击”、“双击”、“指针处于指定区域内”三种。这里选择“指针处于指定区域内”方式。 鼠标：设置为手型。 依次将设置其他分支的热区域和操作方式。 2.3 分支内容的制作 设置好各分支的热区域和操作方式后，当我们单击第一个热区域时，相当于在流程线上进入了热区域分支结构中的第一个分支中，我们只要单击后将显示的内容在该分支的“群组”图标中完成即可。 依次设置好各分支的显示内容。 自我学习一：分别在热区域交互结构中添加5—8分支，分别设置匹配方式为“单击”，鼠标形状为“手型”，单击对应区域时，分别听到对应乐器的声音。 自我学习二：在热区域交互分支结构中添加一按钮交互分支图标，设置响应方式为“退出交互”，回到层2的按钮交互分支结构中。并自行完善课件的细节（添加擦除等图标）。 教学总结 本单元主要是介绍Authorware中的热区域交互结构的使用方法，构建热区域交互结构前，必须先将不同的内容放在同一个图标中。热区域交互主要用于鼠标移动到某个区域时，系统能显示相应的内容时。它与热对象交互结构操作方法比较类似，而热对象交互必须在交互结构前将不同的对象放在不同的图标中，这时他们的主要区别。在多个交互结构中进行流程的控制以及课件的调试是需要耐心的，最重要的方法就是看懂流程线的走向，这需要大家不断练习来进行巩固。 学生练习：制作“调色板”热区域交互程序 要求：设置窗口大小为320×240，当鼠标双击各个色块时，显示相应的色块颜色提示。 3