有理数教案(多篇).docVIP

有理数教案(精选多篇) 第一篇：《有理数》教案2 《有理数》教案 教学目标 1、知识目标 ：借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性，会判断一个数是正数还是负数. 2、能力目标 ：能应用正负数表示生活中具有相反意义的量. 3、情感态度：让学生了解有关负数的历史、体会负数与实际生活的联系. 教学重难点 重点：理解有理数的意义. 难点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量. 教学过程 一、 创设情境、提出问题 某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分；每个队的基础 分均为0分.两个队答题情况见书上第23页. 二、分析探索、问题解决 分组讨论扣的分怎样表示? 用前面学的数能表示吗？ 数怎么不够用了？ 引出课题. 讲授正数、负数、有理数的定义. 用负数表示比“0”低的数，如：－10，读作负10，表示比0低10分的数. 启发学生再从生活中例举出用负数表示具有相反意义的 数. 三、巩固练习 1、用正数或负数表示下列各题中的数量： （1）如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4000千米，记作______； （2）球赛时，如果胜2局记作+2，那么-2表示______； （3）若-4万表示亏损4万元，那么盈余3万元记作______； （4）+150米表示高出海平面150米，低于海平面200米应记作______