落实规范扎实基础训练读写2.docVIP

落实规范 扎实基础 训练读写 西塘镇中心 孟灵燕 教材是新课程实施的载体，新课程的理念通过教材得以体现，因此，科学地解读教材，把握新课程的理念是摆在我们小学英语教师面前的一大问题。新课程提倡教师“用教材去教”，而不是“教教材”。因此，教师在进行教学设计时，不能拘泥于教材，而是要全面了解教材的编排特点和意图，熟悉教材内容，根据学生的实际水平和教学的实际需要，灵活的运用教材。今天我就和先大家一起来解读四年级下册教材，从而实现有效的英语教学。 一．遵循认知规律 体现学生学习特点和需要 （一）本册教材与前几册教材的联系。 本册教材考虑到学生的年龄特点和认知规律，有针对性地提出教学目标，安排教学内容，设计教学活动，选用教学方法，各册的教学内容与目标衔接自然。Book 1教学的内容主要是Let’s learn和Let’s talk，让学生掌握一些日常用语和词汇，Book 2教学的内容是一些日常用语，词汇和字母的教学，字母的教学是一个新的教学内容，也是这一册书的重点。Book 3教学的内容是一些日常用语，词汇，字母的掌握，单词的掌握，主要指单词的拼写，拼读，即掌握单词的听、说、读、写的能力。Book 4教学的内容是一些日常用语，词汇，单词的掌握，句型的掌握。在四年级的教学中除了Let’s learn和Let’s talk之外，还多了一块Read and write。第3册中主要是lett