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聚焦课标教学，实践过程评价，完善人文课堂 泥城小学2016学年课程计划 浦东新区泥城小学，创办于1911年，是一所偏远具有百年校史的农村小学。学校占地面积13766平方米，有200米环形塑胶跑道和小型篮球场，拥有电脑室、美术音乐教室等专用教室，每个教室及专用室都配置了多媒体设备。 学校目前有学生总数1168人，其中上海市户籍学生占59％，外省市户籍学生占41 %。学生家长普遍文化层次不高，家校配合度低，学生家庭教育环境较薄弱。在职有76名教职员工，浦东新区骨干教师1人，学校教师淳朴踏实勤奋，育人氛围浓厚。 依据《上海市普通中小学课程方案》的要求，根据泥城小学的内、外部背景和学校的目前实际的发展状况，制定泥城小学课程方案，全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打好基础。 一、课程建设背景分析 （一）优势 1、学校课程设置关注每一个孩子的学习需要，为学生提供生存、生活所必需的基本知识和技能，使每一个孩子得到全面而充分的发展。创造有利于他们全面和个性发展的学习环境，努力使学生学有所获、思有所进、能有所长。 2、根据《上海市普通中小学课程方案》要求，学校课程严格按照市区课程设置有关文件精神要求开设。学校课程由基础型课程、拓展型课程和探究型课程组成，三类课程同时包括国家、地方和校本课程的要求，体现了三级课程对学生发展的要求。 3、完善课程体系，改进教学方法，提高学生阅读能力，加强数学