民族工业曲折发展说课.ppt

反思及说课结束语： 材料要精选，讲解中要以点带面 “师不必贤于弟子，弟子不必不如师。教学应是师生共同理解、共同感悟、共同建构、共同发展的“双赢”活动，师生自然地结为一个紧密联系、相互影响的学习共同体。 我的说课到此结束，如有不当敬请批评指正，谢谢大家！ * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts 《民族工业的曲折发展》 辽宁省本溪市高级中学 代令一 说课内容：教学要素分析 、教材处理分析 、教学过程 教学过程 教材处理分析 教学要素分析 一、说教材内容 二、说教法 三、说学法 1、预习部分 2、导入新课 3、教学过程 4、课堂小结，强化认识 5、布置作业 一、说教材的地位和作用 二、说教学目标 三、说教学的重、难点 四、学情分析 一、说教材的地位和作用 《民族工业的曲折发展》是岳麓版教材高一历史必修二第二单元第10节最后一个子目和第11节内容。我这样对教材进行重新整合，既符合新课程理念，对第11节内容进行了适当的补充和完善，也便于学生对民族工业知识体系的把握和理解。 在此之前，学生们已经学习了民族资本主义经济的诞生 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。民族工业在近代的曲折发展历程，既是对前面内容的延续，又为学习戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等事件做好了铺路搭桥的准备，因此，本节内容在经济史中具有不容忽视的重要的地位。 二、说教学目标 根据本节课《课标》要求，需要学生掌握近代民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国民族资本主义发展的主要因素，结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标 1、 认知目标： 识记：19世纪末，中国民族资本主义初步发展；民国建立至1937年抗日战争爆发前民族资本主义经济的进一步发展；抗日战争爆发至1949民族资本主义经济遭受沉重打击。 理解：中国民族资本主义初步发展的原因；民族工业出现黄金时期的原因；1937年～1949年民族工业的概况及原因；帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。 运用：探讨在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用； 2、 情感、态度、价值观目标 （1）学习中国民族资产阶级奋力拼搏的精神和振兴中华民族的决心，初步形成正确的人生观、道德观和价值观。 （2）理解民族资本主义出现“黄金时期”的原因，并使学生认识到帝国主义的压迫是近代中国经济发展缓慢最重要的原因。 （3）从中国民族资本主义的曲折发展中，认识到不推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，不彻底改变中国半殖民地半封建社会性质，中国民族资本主义不可能发展壮大。 三、说教学的重、难点 重点：民族资本主义经济的初步发展、民族资本主义的黄金时期、民国时期民族工业曲折发展的原因。 难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素。 四、学情分析 高一的文科学生刚刚具备较为基础的历史学习方法和技巧，学习历史的兴趣也日渐浓厚，而且在初中对于民族资本主义经济的发展概况已经有了初步了解，但缺点是对于时间整体的发展脉络缺乏惯性认识，无法形成树形结构，故本课将设计重点放在激发学生兴趣和事物发展脉络的惯性认识上。 说课内容：教学要素分析 、教材处理分析 、教学过程 教学过程 教材处理分析 教学要素分析 一、说教材内容 二、说教法 三、说学法 1、预习部分 2、导入新课 3、教学过程 4、课堂小结，强化认识 5、布置作业 一、说教材的地位和作用 二、说教学目标 三、说教学的重、难点 四、学情分析 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见在教学中应该强调好学与思的关系处理，思才能学，学必须思！为了使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我从教法和学法上进行多方面处理。 一、说教材内容 第一阶段：1895-1911（清朝晚期） 第二阶段：1912民国成立——1918一战结束（民国初期） 第三阶段：1918一战结束——1927（南京国民政府成立前夕） 第四阶段：1927年南京国民政府成立——1937年抗日战争爆发前夕 第五阶段：1937－1949年（抗战时期及解放战争时期） 第一阶段：1895-1911（清朝晚期） 状况：初步发展阶段 原因：①甲午中日战争以后，列强争相向中国输出资本，进一步瓦解了中国的自然经济，客观上促进了城乡商品经济的发展，为中国民族工业的发展提供了条件； ②清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间办厂的限制。 第二阶段：1912民国成立——1918一战结束（民国初期） 状况：进一步发展阶段 原因：① 一战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济压迫，对华输出的资本和商品都有所减少（客观外部条件）； ② 辛亥革命推翻清朝帝