江苏专用2018版高考物理大一轮复习第二章相互作用专题强化二共点力的平衡条件与应用课件.ppt

盘查拓展点 4 力的平衡问题在日常生活中有许多实例，解答的关键是要建立正确的物理模型，选择合适的的解题方法，一般按以下步骤进行： 生活中平衡问题的实例分析 　一般教室门上都安装一种暗锁，这种暗锁由外壳A、骨架B、弹簧C(劲度系数为k)、锁舌D(倾角θ＝45°)、锁槽E以及连杆、锁头等部件组成，如图甲所示.设锁舌D的侧面与外壳A和锁槽E之间的动摩擦因数均为μ，最大静摩擦力Ffm由Ffm＝μFN(FN为正压力)求得.有一次放学后，当某同学准备关门时，无论用多大的力， 也不能将门关上(这种现 象称为自锁)，此刻暗锁 所处的状态的俯视图如 图乙所示，P为锁舌D与 锁槽E之间的接触点，弹 簧由于被压缩而缩短了x. 【典例】 (1)试问，自锁状态时D的下表面所受摩擦力的方向. (2)求此时(自锁时)锁舌D与锁槽E之间的正压力的大小. (3)无论用多大的力拉门，暗锁仍然能够保持自锁状态，则μ至少要多大？ 思维过程 解析 答案 向右 答案 答案 0.41 (1)锁舌有向左运动的趋势，故下表面受的摩擦力为静摩擦力，方向向右. (2)对锁舌进行受力分析，根据平衡条件分别在互相垂直的方向上列方程，再根据摩擦力计算公式Ffm＝μFN，联立方程组求解. (3)无论用多大的力拉门，暗锁仍然能够保持自锁状态，说明正压力FN无穷大，根据FN的表达式求解μ即可. (1)锁舌D有向左的运动趋势，故其下表面所受摩擦力Ff1方向向右. (2)设锁舌D受锁槽E的最大静摩擦力为Ff2，正压力为FN，下表面的正压力为F，弹簧弹力为kx，由力的平衡条件可知 kx＋Ff1＋Ff2cos 45°－FNsin 45°＝0， F－FNcos 45°－Ff2sin 45°＝0， 又Ff1＝μF，Ff2＝μFN， (3)令FN趋近于∞，则有1－2μ－μ2＝0， 解得μ＝ －1＝0.41. 课时作业 5 1.如图所示，物体A在竖直向上的拉力F的作用下能静止在斜面上，关于A受力的个数，下列说法中正确的是 A.A一定受两个力作用 B.A一定受四个力作用 C.A可能受三个力作用 D.A受两个力或者四个力作用 若拉力F大小等于物体的重力，则物体与斜面没有相互作用力，所以物体就只受到两个力作用；若拉力F小于物体的重力，则斜面对物体产生支持力和静摩擦力，故物体应受到四个力作用. 答案 解析 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.(多选)如图所示，粗糙水平面上有一长木板，一个人站在木板上用力F向右推箱子，木板、人、箱子均处于静止状态.三者的质量均为m，下列说法正确的是 A.箱子受到的摩擦力方向向右 B.人受到的摩擦力方向向右 C.箱子对木板的摩擦力方向向右 D.若水平面光滑，人用同样大小的力F推箱子，能使长木板在水平面上 滑动 答案 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.(多选)如图所示，木板C放在水平地面上，木板B放在C的上面，木板A放在B的上面，A的右端通过轻质弹簧测力计固定在竖直的墙壁上，A、B、C质量相等，且各接触面动摩擦因数相同，用大小为F的水平力向左拉动C，使它以速度v匀速运动，三者稳定后弹簧测力计的示数为Ff.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则下列说法正确的是 A.B对A的摩擦力大小为Ff，方向向左 B.A和B保持静止，C匀速运动 C.A保持静止，B和C一起匀速运动 D.C受到地面的摩擦力大小为F－Ff 答案 √ √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.如图所示，两相同小球a、b用轻弹簧A、B连接并悬挂在天花板上保持静止，水平力F作用在a上并缓慢拉a，当B与竖直方向夹角为60°时，A、B伸长量刚好相同.若A、B的劲度系数分别为k1、k2，则以下判断正确的是 C.撤去F的瞬间，a球的加速度为零 D.撤去F的瞬间，b球处于失重状态 答案 解析 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 * 专题强化二　共点力的平衡条件和应用 第二章　相互作用 专题解读 1.本专题是本章重要知识和规律的综合，特别是受力分析和平衡条件的应用更是高考的重点和热点. 2.高考对本专题内容的考查主要是在选择题中作为一个考查点出现，但近年在计算题中也作为一个力学或电学考点命题. 3.用到的相关知识有：受力分析，力的合成与分解，共点力的平衡条件，用到的主要方法有：整体法与隔离法、合成法、正交分解法等. 内容索引 命题点一 受力分析　整体法与隔离法的应用 命题点二 动态平衡问题 命题点三 平衡中的临界与极值问题 课时作业 盘查拓展点 1 命题点一 受力分析　整体法与隔离法的应用 1.受力分析的基本思路 2.受力分析的常用方法 (1)整体法；(2)隔离法；(3)假设法. 　如图所示