陕理工历史文化与旅游管理学院地理科学专业毕业论文.docxVIP

毕业论文 题 目 基于学生—教学—教师三位一体的高中地理教学模式研究学生姓名 学号 所在学院 历史文化与旅游学院 专业班级 地理科学101班 指导教师 完成地点 陕西理工学院 2014 年5 月 26日 基于学生—教学—教师三位一体的高中地理教学模式研究[摘要]地理学是一门综合性强、知识跨度大，且又十分注重实际应用的学科。为符合新课改即“以学生为本，关注学生的全面发展”的核心理念、实现“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合、改善师生关系、增进学生学习兴趣。本文在前人研究成果的基础上，结合对实际情况的调研，总结目前高中地理教学问题，针对性的建立基于学生-教学-教师三位一体的新型教学模式。并对三位一体教学模式建立的目的以及三位一体教学模式的概念、特点、流程等进行详细说明。本篇论文以——研究前人成果总结问题-实际调查分析提供数据基石-新型教学模式提供引导-三位一体教学模型的建立-整篇论文的总结为大体走向。[关键词]三位一体；高中地理教学；探索与研究引言在新课改下，各种新型教学模式接踵而来，在众多模式中三位一体教学模式取得了非凡成就，例如：基于三位一体下高职思想政治课、基于三位一体的大学英语教学模式探讨以及三位一体教学模式下的网络自主学习等都取得了喜人的成绩。于此为了响应新课改、符合新课改下教学理念[1-4]，