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积极心理学对心理健康教育意义与启示 　　【文献标识码】 B 　　【中图分类号】 R 179 R 395.6 　　【文章编号】 1000-9817(2007)09-0834-02 　　【关键词】 心理学；精神卫生；健康教育；学生保健服务 　　 　　积极心理学关注人的心理机能，重视人潜能的发挥，把促进人的健康成长、激发与培养 人的积极情绪、帮助人们快乐与成功、引导人们走向幸福当作自己的历史使命。 　　“积极”是针对传统心理学中的“消极”层面与现状而言的，积极心理学认为传统主流心理 学是消极的心理学，因为传统主流心理学在理论与实践探求中遵循消极、悲观的研究路线与 模式，将研究与实践的重点放在人及人类社会诸如精神疾病、人格问题、暴力、色情、酗 酒等消极的问题上，而忽略了心理学应有的其他使命。积极心理学认为心理学应该致力于研 究人类的积极品质，并以此为出发点，对心理学重新进行诠释，给心理学注入???的动力与活 力，以促进心理学的繁荣与发展。 　　 　　1 积极心理学的主要研究领域 　　 　　积极心理学的研究领域目前主要包括3个方面［1］：一是主观层次，主要研究个体的 主观体验，包括主观幸福感和满足 、希望、乐观主义、快乐和充盈等，重点是对人的主观幸福感的研究，强调人要满意地对待 过去、幸福地感受现在和乐观地面对未来；二是个体层面，主要研究个体的人格特质，包括 爱的能力