我与我那些“瘾君子们”.docVIP

我与我那些“瘾君子们” 　　中学生上网成瘾，可以说已经是一个社会问题，家长和学校非常关注。很多媒体都出现了“戒网”这样的词。我们都知道，现在是高科技时代，互联网已经走进家庭。在这样一个时代背景下我们想让学生不上网，就像抓着他们的脑袋要把他们从地球上摔出去一样难。 　　故事一：我班一男生，父母是开店的，整日忙于生计，无暇管他，他从小学就开始上游戏厅，是个“老网隐”了。但由于小学课程简单，他又很聪明。所以学习成绩还可以，没有特别引起大人的关注。上了初中后，课程增加了，再靠他那点小聪明，已经不好使了。上初中后第一次考试学习成绩就是班级倒数的。平时看他挺聪明，怎么会是这样的成绩呢？经过多方了解，才知道他原来是个“瘾君子”。我找他谈了几次，每次他的态度都特别好，可八小时以外的时间我们根本就控制不了，他平时既不迟到也不早退。凭着他的聪明劲作业也都能完成，表面看不出什么大问题。但最近我发现问题越来越严重了，他上课爱溜号了，眼神有些发散，注意力明显不集中。无奈之下，我只好找家长了。经过家访得知，他妈妈早就知道他上网，只不过小学时学习成绩还行就没太管他。现在知道这个问题已经影响到学习了，可管了几次，根本就管不了了，只有听之任之。 　　故事二：一天早自习，已经七点了，小明的座位还是空着。哎，这孩子又迟到了。心想：一会儿下自习给家长打个电话吧。还没等下自习，小明的父母急匆匆地来了。他妈妈见到我就哭了说：“这孩子昨夜一宿都没回来，也不知道哪里去了?”我惊诧：“怎么昨天晚上没给我打电话呢？”“我们打遍了所有亲戚朋友的电话都说没看见，我们就一直等，太晚了也没好意思打扰您。无奈，我们想报警了。但还是想麻烦老师在班级帮着调查一下，看看有没有同学知道。”我匆忙的返回班级询问，大家都说没看见。但他的同坐的一句话提醒了我们：“老师，小明爱玩游戏，是不是去玩通宵了。”于是我发动了几个男同学，我们分头去网吧。最后小明的爸爸在一个偏僻的小网吧找到了他。孩子熬了一宿，脸色发白，头发蓬乱，两眼暗淡无光。父母又气又恨又心疼。爸???无奈地说：“我们两个大人都忙，管理不上孩子，怕他偷着在家上网，我们把家里的网线都拆了，没想到……” 　　故事三：我班“留守学生”赵×，父母离异，父亲重组家庭，顾不上他，母亲远在异国他乡，两年也见不到一面，他和爷爷奶奶住在一起。孩子本身自制力特差，上课回头讲话，不讲话就睡觉。课后作业就甭提了，他成了我班的“老大难”，为此我很头疼。这孩子常常被送到学校政教处批评教育，当时承认错误的态度很好，可第二天又是我行我素了。 　　他的爷爷奶奶都已经过了耄耋之年，管不了他，他每天晚上都上游戏厅，没人管他，无拘无束，想玩到几点就几点。晚上睡地特别晚，早上自然就起不来，天天迟到，已经形成恶性循环，作业就更不用提了。一天，他的奶奶用苍老而又无助的声音给我打电话：“老师，求你了，赵×昨晚一点钟才回来，现在还在睡觉，我起早把饭都做好了，怎么叫也不起来，现在还在睡呢。” 　　这样的故事其实在往届学生身上也有，说句心里话，以前也没有什么特别好的办法，每天家长、老师都在和那些“网迷”斗智斗勇，无外乎就是老师和家长看得紧点，学生根本没有从思想上认清网络。可那时网络刚刚兴起，真正玩的人还是占少数，管理起来比现在容易多了。现在可不一样了，我发现我班上网玩游戏的同学很多，只不过是玩的程度不一样。根据以往的经验，直接找他们谈，批评他们，制止他们上网是肯定没用的，而且，他们还会和你产生戒备心理，表面上假装同意不玩了，背地里开始偷着玩，我们也没什么办法。再说现在都什么年代了，你让学生不接触电脑是不可能的，所以我们所面临的问题是，如何正确引导学生使用电脑。 　　于是，我仔细思考了一下，针对这种现象我专门开了一次“我爱网络”的主题班会。班会题目一写出，起初大家很惊讶，接下来便是议论纷纷。班会上，我只讲了三个话题。 　　一个主题是，表明态度。我的态度非常明朗，我不仅没有抨击上网，相反列举了上网的很多用处，比如说它能学习、能查阅资料、能开阔视野长见识、能看新闻了解世界等，电脑真是好东西啊。表明了我喜欢网络的态度。为了与那些“网迷”达成了初步的一致，我又抨击了那些为了制止孩子上网而把网线都拔了的家长们。孩子们立刻视我为遇到知己了。 　　第二主题是，我利用小孩都爱玩时尚的这种心态，旁敲侧击的打击、贬低了那些只会利用电脑玩游戏的同学。我说：“现在都什么年代了，谁还停留在只用电脑玩游戏的水平上，你OUT了。就像有些大人一打开电脑只会偷菜，一有时间就只知道打麻将一样，那有什么意思，一点品位都没有，我们能不能玩点高雅的？”这时，我观察大家表情，有一部分学生点头称是。我信心十足，感觉特别有门，因为很多孩子都烦家长偷菜或打麻将。 　　我趁热打铁又和他们讲了今天的第三个主题，我告诉了同学们我的QQ