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提高农村中学数学学习效率几点方法 　　数学作为人们劳动、生活和学习必不可少的工具，是一切重大技术发展的基础。新的数学课程标准要求数学教育面向全体学生，体现基础性、普及性和发展性的特点，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从小学数学过渡到初中数学，学习内容、研究方法都是个转折，因此，面对新课改，我们农村教师必须早日转变教育观念，把单一的教育教学质量提高转变到培养学生的心理素质、文化素质及社会素质上来。农村中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点，因此在教育教学中往往有这样的同感讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。这是学生的问题吗?我想也不竟然。针对农村中学生的特点及自己的教学实践，我对此作了一些初步探索。 　　 　　一、使学生树立正确的数学学习观 　　 　　农村中??生，特别是生活在偏远山区的学生，从小生活在农村，见识少，所学知识大部分来源于书本内容，对于生活中数学知识很难理解，因此，大部分学生认为所学知识对自己的将来没有什么作用。另外，家长多数都是文化水平很低，刁；懂得知识的重要性，也不懂怎样教育儿女，甚至还有家长教给儿女的是学那么多干什么，会写字就行了，针对这一系列阻碍学生学习的客观条件，教师有责任、有义务帮学生树立正确的学习观。在这一点上，教师应多与学生进行交流，了解他们的内心世界，告诉他们知识的重要性，