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提高课堂教学效率几点思考 　　摘要：提高课堂教学效率，减轻学生课后负担，这是目前全国中小学的一个热门话题，如何才能更有效地提高课堂教学的效率，教师和教研员对此都有过大量的研究，也有一些比较成熟的教学实践。笔者从事教研多年，对思想品德课提高效率也做过一些研究，意图提高教学质量，打造生动活泼的课堂。 　　关键词：效率 设想 途径 环节 　　社会上对教学效率问题研究已久，基本观点认为：教学效率是指单位时间里课堂教学的效果。它不但是预期教学目标实现程度的综合反映，而且是评价教学优劣的重要指标和整个教学过程运作状态是否良好的重要标志，或说教学效率是指教师和学生在规定的课堂教学时间内通过双边活动所消耗的劳动量与所获得的教学效果之间的比率。在单位课堂教学时间内课堂教学效率越高其效果就越好。教学效果不是单一因素能决定的。因为我们的课堂教学有四大因素：教师、学生、教材、方法。这四大因素又形成了各种相互制约的关系。其中教师与学生、教师与教材、教师与教法、学生与教材之间的关系成为我们教学研究人员竭力弄好的问题，不然我们的教学研究就不容易做到完成教学目标、达到教学要求的结果。。 　　 　　一、提高教学效率首先要达到理念上的明确与更新 　　根据教育理论研究，大多数人认为，课堂教学的有效性是指：在规定的课堂教学时间内，师生对既定教学目标的达成情况。这个定义有两方面的规定性：第一，时间的规定性。凡