浅析大学生网名特点.docVIP

浅析大学生网名特点 　　摘 要：本文将从形态、语义和语法三方面对大学生网名进行研究，总结其基本特点，并通过问卷方式，对大学生最喜爱的网名进行了调查。 　　关键词：大学生网名特点 　　一、引言 　　在时下日渐普及的网络交际中，网络聊天、电子邮件、网络游戏、博客等的出现使得虚拟世界的互动交流成为可能。为了有效地参与其中，网民花样百出地为自己设计网名。由于许多网站对于用户网名的条件异常宽泛，这为网名的构建提供了一个可以充分发挥想象力和创造力的空间。近些年，网名的研究多关注网名的构成方式（王小溪，2008），社会文化内涵（黄广芳，2007），其背后的社会心理特点（郯根会，2007）以及社会语用研究（毛延生，2010）。相对而言，从微观角度探寻某一社会群体的网名特点的研究尚不多见。本文将从形态、语义和语法三方面对大学生网名进行研究，总结其基本特点，并试图找出其独特的语用特点。 　　网名作为一个人在网络上的称谓语，从广义上讲，网名是指个体在网络上使用的所有名字；从狭义上讲，网名指个体在网络聊天中所使用的名字。出于可行性考虑，本文取网名的狭义定义。 　　本文讨论所用的网名基于2011年5月4个周末烟台大学BBS用户网名列表。 　　笔者从中随机选取了500个网名，如果遇到同一网名，则顺延取替。 　　二、大学生网名的特点 　　（一）基本特点 　　首先，网名的共性特点。 　　从形态构成层面来看，大学生网名的构成无外乎汉语、英语、数字、符号、火星文等五种元素，这与前人的研究发现基本一致；从语义层面上讲，大学生网名的语义内容大部分都是可以理解的，但也不排除少量的偏离性；就语法层面来看，大学生网名大多数还是囿于词组的范畴里。 　　其次，网名的个性特点。 　　1.形态 　　不仅由汉语、英语、数字、符号、火星文等五种元素组合或叠加构成，而且更多的表现出跨组别的强组合、高产出能力。 　　 　　从表一可见，大学生网名的构成突出表现为构成元素的杂合性。除了单纯使用五种元素构建网名外，笔者还发现为数不少的跨元素网名组合。这种网名构成的多元化无疑为网名构??的可能性开拓了更大的空间。通过观察网名的复杂构成，不难发现网名的“名字”内涵正在发生蜕变，因为许多名字已经不再具有名字易于称呼、便于交际的基本特点。 　　 　　表二显示，在大学生网名的构成元素上，比例最高的是由一种元素构成的网名；据笔者统计，在只有一种元素的网名中，纯汉语的网名占到83.5%，纯英语网名占12.5%，其他类仅占4%。这些网名不仅体现出大学生的汉语素养受到英语的冲击要相对大，也体现了汉语更多的受到符号以及火星文的影响，表现出一种复古的倾向。 　　网名中的其他几种构成类型虽占据的比例不是很多，但仍然不能忽视。一方面，这影响到语言使用的规范问题。另一方面，尽管从网名的构成上可以看到汉语的强大组合功能，但也要注意，非语言符号的介入容易造成的不可读性或多或少地会影响语言的基本交际技能。 　　2.语义 　　笔者主要从大学生网名的语义场进行考察。通过分析大学生网名所用词所属的语意场，进而破译大学生网名的语义内涵的倾向性，如自我特征或者是内心的渴求等等。需要说明的是，由于某些网名的构成元素根本不可理解，因此笔者没有把它们划入考察范围，本文只考虑带有汉语和英语这些可以确定其语义的网名实例。值得注意的是，有些火星文是可以推测其具体含义的，如“????”（大概意思就是“付出真心”），因此我们将其计算在内。经过筛选，117个网名大概剩下113个（占97%）可以确定语义的实例，与一般网名相比，大学生网名的可理解性还是比较高的。 　　在对网名的词汇语义场分析时，笔者参照毛延生的分类，宏观上，一般分为物理世界、心理世界和社会世界三个维度。微观上，对上述三个维度进行细分，其中物理世界分为时间和空间两个维度，心理世界分为认知和情感两类，社会世界主要表现为身份特征。就笔者统计的具体语料来看，大学生网名绝大多数属于心理世界。据统计有22个是用与自己真实名字有关的网名，如“倩妮、尧”等。其他大部分属于心理世界维度，其中情感类有56个，占48%；认知类有31个，占21%。由此可见，心理性词汇，特别是感性词汇，是大学生网名传达语义的主要手段。需要注意的是，由于一些物理世界、社会世界的语意场的网名也传达了一些情感意义，如“高度”（追求生活、事业的高度）、“秋风”（秋风扫落叶之意），笔者将其划入心理世界类。 　　3.语法 　　正如上面提到的，网名大多数还是囿于词组的范畴里。但值得注意的是，在语法层面上，大学生网名比较突出的一点是其“句子”特性，如“盗我号做什么、把月亮砸扁”等。这也是其区别于一般称谓语的一个突出特征。尽管这样的网名比较少（笔者共发现4例），但却表明网名在称谓语语法上的变异。