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青春期女生性别认同探索比较 　　〔摘要〕 本文通过自我描述问卷、性别角色构念测验和情景投射测验，选取受欢迎女生和不受欢迎女生做比较研究，以了解青春期女生性别认同的发展状况。研究表明，青春期女生女性化发展要求强烈，兼具双性化的发展需要；两类女生对野蛮、嬉戏等表现自我的理解各异。在性别角色构念参照系和异性交往测验中，两类女生对男生的动机预测和行为反应上存在差异。 　　〔关键词〕 受欢迎女生；不受欢迎女生；性别认同；异性交往 　　〔中图分类号〕C912?62 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1000-4769（2012）03－0120－03 　　〔基金项目〕上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目（hzf09011） 　　〔作者简介〕马川，华东政法大学政治理论部讲师，博士，上海 201620。 　　一、问题的提出 　　 性别是社会两大群体之间天生的区别项目，对性别认同的研究已经从生理、认知角度进入人际交往角度。〔1〕人际交往中的性别认同成为目前的研究重点。当个体进入青春期，对异性的认识和对性别群体划分起着微妙的变化。青春期阶段是性别认同发展的一个特殊时期。处于这一时期的青少年，受到生理发育、自我意识和社会环境的影响，两性身心差异愈发明显。而性意识的觉醒促使他们具有丰富而细腻的情感体验，但情感表达却相对隐蔽。〔2〕处于该阶段的个体对异性交往有着不同于其他阶段的需要，性别认