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骨科健康教育在构建和谐护患关系中作用 　　[摘要] 本文结合骨科特点,针对不同阶段的骨科患者,对其进行针对性的健康教育。使其患者了解到病房环境和与其疾病相关的知识,有效地减轻和预防了并发症的产生,降低患者内心的焦虑,同时也增加了患者对护士的信任感,构建了和谐的护患关系。 　　[关键词] 骨科;健康教育;护患关系 　　[中图分类号] R473.6[文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2010)03(c)-084-02 　　 　　The importance of othopedics health education in building harmonious relationship between nurses and patients 　　LU Ling1, CHEN Yueling2, LU Sunqin1,FU Zhaoxia1, LI Shuping1 　　(1.Longhua Peoples Hospital of Baoan District, Shenzhen City, Shenzhen518109, China;2.Nursing School of Guangdong Medical College, Dongguan 523808, China) 　　[Abstract] In this topic, specific health care education, which is designed in light of characteristics of orthopedics and traumatology and carried out according to the patients in different stages, will enable patients to have some knowledge about ward environment and relevant diseases, and this will help alleviate or prevent complication, and abate patients anxiety as well. In addition, this will enhance mutual trust and build a harmonious relationship between nurses and patients. 　　[Key words] Orthopaedics;Health education;Nurse-patient relationship 　　 　　护理是基于人类基础需要而产生,随着社会的进步而发展的专业。作为新时代的护理工作者,护士的工作已不再是简单的技能性操作,而是包括健康教育在内的为患者提高自我保健和自我护理能力、保持健康和促进健康的更为复杂的创造性活动。健康教育是整体护理的重要内容之一,它贯穿于对患者进行整体护理的全程,指导、合作或参与的新型护患关系的建立是适应整体护理模式转变的产物[1]。因此,健康教育已成为构建和谐护患关系必不可缺的重要环节。 　　1健康教育的含义与意义 　　健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自觉采取有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康、提高生活质量[2]。以达到增强人们的健康,使个人和群体实现健康;提高和维护健康;预防非正常死亡、疾病和残疾的发生;改善人际关系,增强人们的自我保健能力,使其破除迷信,摒弃陋习,养成良好的卫生习惯,倡导文明、健康、科学的生活方式的目的。许多国家的《护士法》明确规定,“护理人员有教育患者的责任,患者有接受教育的权利”。同时,文献[3]显示97.2%以上患者认为非常有必要进行健康教育。可见健康教育是医疗保健的重要内容、对临床护理工作有着重要意义。 　　2现代护理工作重心的转变 　　护理学是不断发展变化着的专业,在不同的历史时期人们对患者、环境、健康、护理的认识不同,体现于护理工作中的方法也不相同。护理学者贝维斯(Em Olivia Bevis)在“curriculum building nursing-a procee”(1982)一书中认为,在历史上构成护理价值体系,即护理哲理的要素很多,按照年代顺序,可以分为禁欲主义阶段、浪漫主义阶段、实用主义阶段和具有人文色彩的存在主义阶段。在不断发展的护理哲理观指导下,产生了生理-心理-社会的新护理模式,在新的护理模式下,“人”成为护理工作首要考虑的因素,而不是疾病和疾病诊断,护理工作也不再是简单的听命于医生。此时,护理人员成为患者的“代言人”,并有保护患者的权益的义务[4]。这就要求新时代