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高校网球课程考核、评价方法实验性研究 　　摘要：采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法，以天津外国语学院为例，对新课改下普通高校网球课程考核评价进行分析和研究。结果表明：1） 充分认识考核评价在网球课程建设中的重要作用，进一步加强对网球课程考核评价的研究。2） 在网球课程学习评价中，关注学生的进步和发展，突出评价的激励与反馈功能，建立新型的体育考核评价观。3） 在网球课程考核评价的内容中，纳入学生的学习态度以及体育理论的评价，使评价内容多元化，并能促进学生学习积极性和学习效果的提高。4） 在网球课程考核评价方法中，实施不同层次的分层次考核，并建立学生自评、互评和教师评价相结合的评价体系，对学生的学习过程和学习效果进行综合评价,形成既注重过程评价又注重效果评价的综合考核评价体系。 　　关键词：网球课程；考核评价；考核???价体系 　　中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)11-1552-03 　　 　　当前，普通高校体育课程改革进入了更加全面深入的新时期。体育教学评价是体育课程改革的中心内容，是实现体育课程建设和改革的关键和指挥棒，也是规范体育教学行为的指挥棒。考核评价改革是教育课程改革最大的难点，也是新课程改革能否深入进行的关键股环节。教学评价作为一种手段，是学校体育教学管理的一个重要环节。新《纲要》的体育教学评