主题探究性学习网站建设探索与实践.docVIP

主题探究性学习网站建设探索与实践 　　摘要：网络信息技术的不断发展和信息技术与学科的不断整合，逐渐为教育教学工作提供了信息化发展的空间，为学生自主学习、协作学习、探究学习提供了强有力的保障。特别是主题探究性学习网站的出现，无疑给学科教学注入了新的活力。本文结合初中语文学科主题网站建设的实际，认为探究性学习主题网站具有主题性、真实性、针对性的特征；网络环境下的探究性学习网站建设应该遵循科学性、主体性、实用性、整合性、创造性的原则；从资源建设框架的构思与设计、资源的收集、资源的设计、整理与网站形成三个方面对创作方法进行了阐述，并总结了实践中的深刻体会。 　　关键词：探究性学习；主题网站；资源建设 　　中图分类号：G622.4 文献标识码：A文章编号：1007-9599(2012)04-0000-02 　　网络信息技术的不断发展和信息技术与学科的不断整合，逐渐为教育教学工作提供了信息化发展的空间，为学生自主学习、协作学习、探究学习提供了强有力的保障，主题探究性学习活动也在中学各学科中逐渐得以应用。我们通过开展新课程主题资源网站建设与应用促进学生自主学习课题实验的研究，顺应了目前的教育规律，新主题资源网站的建设填补了资源不足的空白，促进教育信息化带动教育现代化跨跃式的发展，有效拓展了学生学习的空间，能培养学生自主、合作、探究学习的能力，提高学生学习的兴趣和效率，从根本上解决教师和