信息差在英语教学中运用.docVIP

信息差在英语教学中运用 　　交际语言教学的原则是培养学习者的交际能力。而交际能力只有在真实的言语交际过程中才能得到最有效的提高。而真实的言语交际是建立在信息差的基础上的。没有信息差，就没有真实的语言交际。教师为了练习某个句型而明知故问的display questions的着眼点在于“usage”而不是“use”。这种逢场作戏的交际活动不但不会提高学生的语言交际能力，反倒会让他们失去兴趣。所以教师在开展教学活动时要吸引住学生的注意力，对活动充满好奇，让他们参与进来。从心理学的角度来说，教师要利用学生的好奇心理，制造信息差，引导学生在填补信息差的同时达到真实交际的目的。 　　 　　一、信息差的含义及意义 　　所谓信息差，从广义上讲是指存在于自然界和人类社会中的客观信息与人类对它们的了解、掌握程度之间的距离；从狭义上讲，是指人们在掌握信息方面存在的差距。由于这种差距的存在，人们才有进行传递和交流信息的言语活动，这就是我们通常所说的交际。人们通过交际，缩小或填补信息差距，从而达到一定的“信息平衡”（balance of information），实现交际目的。这种信息平衡是相对的，暂时的，旧的信息差被填补了，新的信息差还会产生。因此信息差是绝对的、永恒的，信息差的这种特性决定了人们交际活动的丰富和不间断性。所以说，信息差是人际沟通和学习的主要动因，是人们进行交际的基础、诱因和出发