现代生物进化理论主要内容(理科).ppt

同一物种满足的两个条件： 1、可以相互交配 2、产生的后代可育 物种与种群有何关系？ 一个物种可以包括生活在不同地理区域的多个种群。 只要各个种群相互交配仍能产生可育的后代，则是 同一物种。 不同的物种之间不能进行基因交流。 为什么马驴之间不能进行基因交流？ 是什么阻止了马驴之间的基因交流呢？ 原来是 生殖隔离 不同物种之间一般是不能交配的，即使交配成功也不能产生可育后代，这种现象叫做生殖隔离。 不同物种个体间因生殖隔离而不能进行基因交流。 那么生活在不同区域的同种生物，在自然条件下能不能进行基因交流呢？ 地理 隔离 如果把东北虎和华南虎放在同一片草原上，它们仍然可以自发交配并产生可育后代，说明东北虎和华南虎仍然属于同一物种。 一个新的物种要在怎样的条件下才能产生呢？ 同一种生物因为地理上的障碍而分成不同的种群使得物种间不能发生基因交流的现象 地理隔离: 不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。 生殖隔离： 由于地理上的障碍使得同种生物的不同种群间不能够发生基因交流的现象。 （二）隔离 种类 指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能 自由交流的现象。 概念： 隔离在物种的形成中发挥了怎样的作用？ 是什么原因造成同一物种分化成不同类型的新种？ 这说明了什么？ 一个种群还是两个种群？ 还能发生交配吗？ 在一个山谷中，生活着一个鼠种群。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。 后来山洪爆发，在山谷中形成了一条汹涌的大河。将整个鼠种群分成了两个部分，一半在河这边，一半在那边。就这样过了几千年。 后来，河流干涸了，两个鼠种群又会合在一起。它们发现彼此大不相同，还能算是同一个物种吗？ 22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。 加拉帕戈斯群岛上的地雀 1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？ 　　由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。 ２．不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？ 不一样。因为突变是随机发生的。 ３．对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？ 不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。 ４．如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？ 不会。因为个体间有基因的交流。 原始种群 小种群 地理隔离 各种群的基因频率向不同的方向发生改变 新物种 生殖隔离 出现不同的突变和基因重组产生不同变异 种群间差异逐渐扩大 种群基因库明显改变 生活在各自不同的自然环境中环境 各种群间不能进行基因交流 自然选择 总结： 长期的地理隔离导致 生殖隔离的出现， 生殖隔离标志着 新物种的产生。 原始种群 地理隔离 小种群 基因频率定向的改变 （基因库形成明显差异） 新物种 突变和基因重组 自然选择 生殖隔离 生殖隔离是新物种产生的标志！ 1.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是物种形成比较常见的方式 2.一般情况下，地理隔离是生殖隔离的先决条件，生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的两个种群，就成了两个物种。 3.生物进化是一个量变到质变的过程，是一个长期的历史过程 （也可快速产生，如多倍体） 4.一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。 生殖隔离是新物种产生的标志！ ( 1 )种群是生物进化的基本单位 ( 2 )突变和基因重组产生进化的原材料 ( 3 )自然选择决定生物进化的方向 ( 4 )隔离导致物种形成 三 共同进化与生物多样性的形成 捕食 根据电视镜头中猎豹追捕斑马的情景， 想一想，猎豹与斑马在进化上有没有什么关 系？如果有的话，那是一种什么样的关系？ 捕食者的存在对被捕食者的进化有什么 意义吗？ 三、共同进化与生物多样性的形成 1.共同进化 问题Ⅰ 有关系，他们相互选择，共同进化。 问题Ⅱ 促进被捕食者种群的进化。 共同进化的含义1：不同物种之间会共同进化 不同生物之间在进化上密切相关，那生物的进化与无机环境的变化是否也有关系呢？ 地球形成时原始大气中没有氧气，但随着光合细菌、蓝藻的出现，使得大气中有了氧气，为好氧生物的出现提供了条件。 资料： 共同进化的含义2：生物和无机环境之间也存在着共同进化。 任何一个物种都不是单独进化的。 不同_______之