《中国现当代文学作品解读（下）》课程教学大纲.docVIP

《》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：4 2.课程名称课程英文名称： Interpretation of Chinese Modern and Contemporary Literary Works 3.课程：.课程适用层次：课程：.总学时32学时；其中实验（实践）教学学时：.学分：2课程 三、1.1） 2.准确把握中国现当代文学历史的发展进程以及各阶段文学发展的主要内容和特点；（1.1） 3.深入理解和认识各作家作品在文学史上的背景、作用、地位、影响和意义；（1.1） 4.掌握各个不同阶段的文学社团流派和文学理论思潮的独特作用和贡献；（1.1） 5.能初步分析文学发展的社会历史因素和文学内在因素，领略中国现当代文学的魅力；（1.1\2.1） 6.开拓自己的文化视野，提高分析、评判、鉴赏文学作品的能力。（3.1） 四、教学内容与课时安排建议 单元 序号 教学内容 建议学时 课程目标 备注 合计 其中 1 2 3 4 5 6 理论 学时 实训学时 单元一 1949-1976文学思潮 2 2 ● ● ● ● 单元二 50、60年代小说 4 4 ● ● ● ● 单元三 50、60年代2 2 ● ● ● ● 单元四 50-70年代2 2 ● ● ● ● ● ● 单元五 1977-1989文学思潮 2 2 ● ● ● ● 单元六 80年代小说 2 2 ● ● ● ● 单元七 80年代诗歌、戏剧、散文 4 4 ● ● ● ● 单元八 80年代台港文学 2 2 ● ● ● ● ● ● 单元九 90年代文学思潮 2 2 ● ● ● ● 单元十 90年代小说 4 4 ● ● ● ● 单元十一 90年代诗歌、散文 2 2 ● ● ● ● 单元十二 新世纪小说 2 2 ● ● ● ● 单元十三 新世纪诗歌、戏剧、散文 2 2 ● ● ● ● 总计 32 32 五、教学内容及要求 单元一 1949-1976文学思潮（2学时） （一）教学内容 1. 1949-1976文学思潮 1.1五六十年代文学思潮 1.2“文革”文学思潮 （二）课程重点、难点 重点与难点是熟悉1949-1976文学思潮的特点 （三）课程教学目标 1.了解1949-1976文学思潮的的特点 单元二 50、60年代小说（4学时） （一）教学内容 1. 50、60年代小说 1.1 50、60年代小说概述 1.2柳青、梁斌、杨沫等 1.3另一种探索 （二）课程重点、难点 1.掌握50、60年代重要小说作品的思想内容及艺术特点 2.懂得赏析50年代的小说 （三）课程教学目标 1. 熟悉50、60年代重要小说家的生平及其作品内容。 2. 理解50、60年代重要小说作品的历史意义 4．懂得赏析50、60年代的小说 单元三 50、60年代诗歌、戏剧、散文（2学时） （一）教学内容 1. 50、60年代诗歌、戏剧、散文 1.1五六十年代诗歌概述 1.2五六十年代戏剧概述及《茶馆》等 1.3五六十年代散文概述 （二）课程重点、难点 1.懂得赏析 2.掌握50、60年代重要诗人、散文家的作品的思想内容与艺术特点。 （三）课程教学目标 1. 理解50、60年代诗歌戏剧散文的重要作品的历史意义 2．懂得赏析50、60年代的诗歌戏剧散文 单元四 50-70年代0-70年代1.3香港文学 刘以鬯 2. 50-70年代 2.2戏剧 姚一苇等 2.3散文 梁实秋等 （二）课程重点、难点 1. 熟悉50-70年代台港文学的总特点 2. 掌握50-70年代台港文学的代表作品的特色鬯50-70年代台港文学的特色。 2. 熟悉50-70年代台港文学的重要作家的生平及其作品内容。 3. 理解50-70年代台港文学重要作品 4．懂得赏析50-70年代台港文学的重要作品 单元五 1977-1989文学思潮（2学时） （一）教学内容 1. 1977-1989文学思潮 1.1新时期文学初期文艺复苏 1.2 80年代前期文学思潮 1.3 80年代后期文学思潮 （二）课程重点、难点 重点与难点是熟悉1977-1989文学思潮的特点文学思潮的文学思潮的特点 单元六 80年代小说（2学时） （一）教学内容 1.80年代小说 1. 1 80年代小说概述 1.2王蒙、谌容、张贤亮等 1.3 汪曾祺、贾平凹 1.4莫言等 （二）课程重点、难点 重点与难点是80年代的小说，重点掌握王蒙、谌容、张贤亮、汪曾祺、贾平凹、莫言等人的小说特色。 （三）课程教学目标 1. 熟悉80年代重要小说家的生平及其作品内容。 2. 理解80年代重要小说家