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2017国培学习心得体会精选四篇20xx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划(2017)为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20XX年7月，国务院颁布了《国再家中长期教育改革和发展规划纲要(20居XX-20XX年)》，对新时期推动教不育事业科学发展进行了战略部署，描绘了伙未来教育改革发展的蓝图，为未来10年校教育改革发展指明了方向。《规划纲要》叨第一次专章部署了学前教育，突显了国家禹对发展学前教育的高度重视，我深深地感驵受到自己肩负的压力和使命，国家对我们П的大力培养，是让我们通过专家引领和自妍主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成鸭为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科粤研的示范者。面对这样的使命，我不敢有晋丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力泥地学习和思考，学习快要结束了，十天的脒培训学习，让我重新接受了一次系统的理验论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。培训期间，师范学校明的领导精心设计了丰富的学习内容：我首蠖先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童歹学习与发展指南》的详细解读，使《指南芦》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我砩感到《指南》中的每一个字都值得认真去冢推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼あ教工作者重要的指导意义。特别是使我对蹰幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的荷理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理泡解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体逦、分组的教学活动、区域活动和游戏活动步，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的氏重要组成部分。贺红山老师的《让幼儿在实与环境的对话中成长》讲座，让我对由环翱境生成课程、由课程创设环境、透过环境埤，看到孩子的学习过程有了更深的理解。ｍ雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生闰活活动时，有了理论的支撑，培训学习更极有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位蛀一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文茁园长重点以科学领域为例讲述了《集体教黩学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是好大学学过的，但在面对老师提出的种种刁蓼难的疑问，她的回答充分体现出她理论与运实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度胺，让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统游易戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐常游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计挤与实施，音乐活动组织要点，明白了老师儇要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中复体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳讯园长的《模范教师师德报告》讲座使我对怠幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，ど让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社ま会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的搴讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策滹提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了ヰ自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼糍儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜础》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激鼎情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受秀益良多的东西，专家们精湛的理论知识，稗先进的理念和独特的设计给我留下了深刻闪的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接┭，将专家经验和自身所学有机结合，丰富鳄了自己的专业知识，提高自身的综合素质碍。作为一名幼儿教师，我将会把这次培鸶训的所想、所得、所思融入今后的工作中蒺，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修虏能，才能真正做一名学以致用的实践者、镲先进幼教理论的传播者、教师专业成长的院引领者。感谢这难得的培训，感谢培训蟋专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空滇中加油!通过这次“国培计划”远程项饿目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差谕距和不足。我从中学习到了很多知识，而春且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学巾者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的缣认识。本次培训给我许多思考，深刻的鲟体会到自己有很多东西要去学习。怎样成訇为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在颇教学过程中给学生营造一个良好的氛围，聚建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很ル多，还需要自己不断的积累，不断的去学峦习。首先，教育学生，从爱出发。平等肠的爱，理解的爱，尊重的爱，信