6.1细胞的增值课件.pptVIP

细胞的增殖的意义和方式 1.生根培养：将洋葱置于盛水的小烧杯上，于22－25℃下进行生根培养。 5、末期特点： ①染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现。②细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后细胞缢裂成两个子细胞。 5、有丝分裂——末期 末期 末期 后期 动植物细胞有丝分裂的区别 纺锤体的形成方式 子细胞形成方式 动物 植物 中心体发出星射线构成纺锤体 细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体 细胞膜向内凹陷将细胞一分为二 细胞板扩展成细胞壁将细胞一分为二 前 期 末 期 假定某生物体中一个体细胞核内的染色体和DNA的含量为2N，填写下表： 间期 前期 中期 后期 末期 染色体数目 DNA数目 染色单体数目 2N 4N 2N 4N 0 2N 2N 4N 2N 4N 4N 4N 2N 4N 4N 0 0 染色体复制与染色体数目加倍是一回事吗？ DNA复制与DNA数目加倍是一回事吗？ 不是一回事 是一回事 染色体的变化曲线 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 DNA变化曲线 0 2a 4a 数学模型 2N（2a）：表示生物体细胞核的染色体(DNA)的数目 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 细胞核内染色单体的变化曲线 有丝分裂过程中每个细胞核染色体或DNA的变化曲线 染色体或DNA或染色单体 2N 4N 间期 前期 中期 后期 末期 0 将亲代细胞的染色体经过复制后，精确的平均分配到两个子细胞中。 由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。 分裂过程没有出现纺锤丝和染色体的变化。 1、动、植物细胞在有丝分裂前期的动态变化中，主要的区别是 Ａ、纺锤体来源不同 Ｂ、染色体形成的方式不同 Ｃ、赤道板出现的方向不同　　　 D、核膜、核仁解体的时间不同 A 2、某植物的体细胞内有12个染色体，在有丝分裂中期的染色体、染色单体和DNA分子数目依次是 A.12、12、12 B.12、24、48 C.12、24、24 D.12、12、48 C 3、染色体形态比较固定，数目比较清晰的时期为A.前期 B、中期 C、后期 D、末期 B 4.一个细胞核中有10个染色体的细胞，在连续进行四次有丝分裂后，产生的子代细胞中的染色体数是 A.10 B.20 　C.40 　D.80 A 5、若处于有丝分裂后期的细胞内有染色体24个，则这种生物的体细胞内有染色体的个数为 A.12 B.24 C.36 D.48 A 6、若用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，这个细胞就停留在 A.分裂期前期 B.分裂期中期 C.分裂期后期 D.分裂间期 D 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 一、实验目的： 二、实验原理： 1、 高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。 2、各个细胞的分裂是独立进行的，可在同一视野观察到各个时期细胞内染色体（染色质）的存在状态。 3、碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）能将染色体（或染色质）染成深色。 4、盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散，用盐酸处理植物的根尖，可以使根尖细胞彼此容易分离。 三、材料用具： 四、实验步骤 2.取材： 待根长到 5cm左右 时剪取根 尖2-3mm。 取材部位 看一看植物细胞的 分裂（根尖） 根冠 分生区 伸长区 成熟区 根尖纵剖结构示意图 3、装片的制作： 解离 漂洗 染色 制片 盐 酸 使植物细胞之间的果胶质层松散，细胞相互分离 放入请水中漂洗 洗去盐酸，便于碱性染料染色 龙胆紫溶液或醋酸洋红等碱性染料 使染色体着色，便于显微镜下观察 用镊子压扁，加盖玻片,再加载玻片压散细胞 使细胞分散开 观察 先用低倍镜观察 在低倍镜下找到分生区细胞；正方形、排列紧密 依次观察分裂中期、前期、后期、末期、的细胞间期、 再用高倍镜观察 4、显微镜观察： 思考： ⑴为何只截取根尖2—3mm？ 有利于找到分生区细胞 ⑵解离的目的： 使组织中的细胞相互分离开。 ⑶漂洗的目的： 洗去药液，防止解离过度。 ⑷用碱性染料染色目的： 使染色质和染色体着色，便于观察。 ⑸制片的目的： 使细胞分散开（成一层细胞），利于观察。 （6）分生区的特点是什么？ （7）本实验所观察到的细胞还能继续分裂吗？ 细胞小，排列密而整齐，细胞呈正方形。具有很强的分裂能力。 显微镜观察的是死亡的细胞所处于状态，所以观察到的细胞不能再分裂。 1、取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期 课 堂