2017-2018学年高中数学第一章导数及其应用1.3.2极大值与极小值教学案苏教版选修2-2.doc

1．3.2　极大值与极小值 [对应学生用书P16] 极　值 已知y＝f(x)的图象(如图)． 问题1：当x＝a时，函数值f(a)有何特点？ 提示：在x＝a的附近，f(a)最小，f(a)并不一定是y＝f(x)的最小值． 问题2：当x＝b时，函数值f(b)有何特点？ 提示：在x＝b的附近，f(b)最大，f(b)并不一定是y＝f(x)的最大值． 1．观察下图中的函数图象，发现函数图象在点P处从左侧到右侧由“上升”变为“下降”(函数由单调递增变为单调递减)，这时在点P附近，点P的位置最高，亦即f(x1)比它附近点的函数值都要大，我们称f(x1)为函数f(x)的一个极大值． 2．类似地，上图中f(x2)为函数的一个极小值． 3．函数的极大值、极小值统称为函数的极值． 极值与导数的关系 观察图()． 问题1：试分析在函数取得极大值的x1的附近左右两侧导数的符号有什么变化？ 提示：左侧导数大于0，右侧导数小于0. 问题2：试分析在函数取得极小值的x2的附近左右两侧导数的符号有什么变化？ 提示：左侧导数小于0，右侧导数大于0. 1．极大值与导数之间的关系如下表： x x1左侧 x1 x1右侧 f′(x) f′(x)0 f′(x)＝0 f′(x)0 f(x) 增 极大值f(x1) 减 2．极小值与导数之间的关系如下表： x x2左侧 x2 x2右侧 f′(x) f′(x)0 f